授業改善 – Rockin' Teacher 餃子大王 JUN's club

ALT

ALTといえば「アラニンアミノトランスフェラーゼ」の略称。
肝臓疾患の指標となる重要な酵素で、以前はGPTと呼ばれていました。

と聞いて「そうそう」と思ってくださるのは、僕ら世代のみなさん？
あるいは、健康診断・QOL・健康寿命に興味関心をお持ちの方々。
そんなところかもしれません。

でも、かつての僕にとってALTといえば「アカデミックラーニングタイム」。
1972年にアメリカ・カリフォルニア州の教員免許準備委員会が導入した観察法で、授業と学習成果を分析する方法として開発されました。

たとえば、僕の研究教科・体育で言えば…
「児童が体育の学習課題に有効に取り組む学びの時間」のこと。
つまり、準備や片付け、指示・説明、移動や順番待ちなどを除いた「純粋な学びの時間」が運動ALT。

教員時代、僕はALT確保のため、学習活動におけるタイムマネジメントを重視していたのでした。

その感覚は、退職した今も変わらず、JMP出前授業でもALT確保はマスト。
とはいえ、「初めまして」の子どもたちなので「アイスブレーキング」も欠かせない。
ということで、これからもタイムマネジメントを推進することになりそうです。

肝臓数値

ところで、肝臓のALT。

一昨年までは微妙に高い数値が続いていたけど、昨年は大幅に改善。
今のところ、心配はなさそうです。

ちなみに、少し高めだった頃の原因。
アルコールのせいだと思われるかもしれないけど、それは間違い。
なぜならアルコールが原因の場合、ALTよりAST（GOT）の方が優位に上昇するはず。
ところが、僕の場合、AST値は正常範囲。
つまり、アルコールが原因ではないのです(*^^)v

ということで、今夜も美味しいビールをいただきたいと思います(*^^*)

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
感想・コメントも大歓迎！
またお越しください！
お待ちしています！

「トップページ」
「JMPライブ情報」…6/4更新♪
「JMP紹介」
「JMP曲目解説」…6/4更新♪
「過去ブログリスト」
「餃子大王ライブ情報」
右上メニューバーからどうぞ♪

みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「2026出前授業⑧」
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】UD化
【2】しかけ

UD化

マイナーチェンジというよりはモデルチェンジ。
そんな感じで修正を重ねたO小5年の活動案。

結局、神業的なミラクル解決法は降臨せず。
つまり、「二兎を追う者は…」の可能性は排除できず。
やはり時間的な制約は大きいです。

ただ、その代わりと言っては何だけど…
子どもの円滑な活動を阻害する要因の解消にシフトチェンジ。

子どもの思考がスムーズになるようプログラムを組みかえたり
“トーク”や“言葉”をシンプルでわかりやすいものに整理したり
スライドの内容を修整して視覚支援を強化したり
「できそう」と思ってもらえるワークシートにつくり直したり

教員時代の授業づくりさながら、子どものモチベーションが高まる活動案に改善しました(^^♪

ところで、「二兎を…」の話。
2つの主活動が共倒れになるのが一番まずい。

と考えて、学校さんのリクエストである「鑑賞・分析」をメインに設定。
子どもの思考を支える“しかけ”をたくさん散りばめつつ、時間配分も変更。
子どもたちが課題と向き合いやすくなるよう修正しました。

一方、もう1つの主活動は「お箏演奏体験」。
こちらは子どもたちに楽しんでもらうことが一番。

前説トークをよりわかりやすくなるよう再整理したり
子どもの待ち時間を減らすため、体験方法を改善したり
他校からもお箏を借りてきて、お箏自体の数を増やしたり
追加購入した筝爪を自宅でサイズ調整してみたり

37人の子どもたちに対応できるよう“しかけ”をたくさん仕組みました。

そんなわけで、何とか活動原案が完成した昨日。
今日も引き続き、トークとスライドの微修正作業に打ち込みたいと思います。
もちろん、演奏の練習も(*^^)v

追記
6/8（月）のブログはお休みです。
早朝の現場入りから授業・片付け・搬出まで頑張ってきまーす(^^)/

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
感想・コメントも大歓迎！
またお越しください！
お待ちしています！