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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「雅な休日PartⅢ⑤」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】セトリ問題
【2】ライブコンセプト

セトリ問題

急浮上した「雅な休日partⅢ」のセットリスト問題。

もっとも、最初からちょっと考えればわかること。
ただ単に、気づいたのが一昨日の夜だった。
それだけの話です。

とはいえ、何か手を打たなくては！
ということで、まずはシンプルに曲減らし作戦。
PartⅡでも演奏した「さくら幻想曲」をやめることにしました。

もともと「出前授業用に」と原曲の半分以下に短縮していた曲。
これを今回はリニューアル。
「さくらさくら」の主題部分を長くしたり、主題以外の部分を追加したり。
筑紫会らしさを感じる構成にしていました。

併せて「さくらさくら」の斉唱？予定もカット。
関連トークも不要になるので、6分ほど短くなりそうです。

ライブコンセプト

能管・筑前琵琶・狂言の方々と競演する今回。

オーディエンス側から見た場合…の話。
JMPとちょっと被りそうなのが能管。
筑前琵琶とベースはたぶんセーフ。

当初は「龍笛と能管はまったく別物」と考えていた僕。
でも、それはプレイヤーサイドの話。
音色や奏法が違っても、お客さん的には「どっちも横笛」なのかもしれません。

そこで、今回は鳳笙をフューチャー。
そんなコンセプトで準備を進めてきました。

そんな中、新しいアイディアを出してくれたMちゃん。

もちろん、使えるかどうかはやってみなくちゃわからない。
でも、試してみる価値は十分あり。
しかも、うまくいけばセトリ問題解決に役立つかも？
その上、JMP音楽の幅を広げることにもつながるかも！

ということで、本日より実験開始。
結果はまたご報告いたします(^^)/

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「雅な休日PartⅢ④」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】原案完成
【2】セトリ

原案完成

ようやくできた「雅な休日PartⅢ」用のスライド原案。

原案なので、もちろん完成版ではありません。
これから本番までの数日間。
Mちゃんとリハーサルを重ねながらスライド修正。

まだまだゴールは遠いですが、それでも一山越えたかな。
ちょっとホッとしています。

ちなみに、PartⅢは初の4組競演。
「JMP」と「能管」と「筑前琵琶」と「狂言」と。
そんなわけで、今回の持ち時間は10分短い35分間。

それでもみなさん、お約束通りに“ミニ解説”的トークはするのかな？
それとも、トーク部分は大幅削減なのでしょうか？

僕の悩みはそのあたり。
スライド原案は作ったものの、サイズについては未計測。
リハーサル次第でセトリ変更もあり得ます。

セトリ

JMPライブはトークライブ。
その比率は、およそ４.５:５.５でトーク優勢(^^;

ちょっとしゃべり過ぎ？
でも、の～んびり和みながらご鑑賞いただきたいし、
大阪のユニットらしくていいかな…とも(^^ゞ

とすれば、PartⅢでの演奏時間は約16分。
ん？それはあまりにも短すぎへん？
セトリに入れた曲ももっと多かった気が…。

ということで、ざっと計算してみたら、演奏だけで25分！
って、全然あかんやん！
というか、ちょっと考えたらわかることやん！

そんなわけで、せっかくできたスライド原案だけど、大幅修正は必至。
リハーサルするまでもありませんでした(^^;

曲を減らすか短くするか。
それとも、トークを封印するか。
早急に検討しなければ。
ホッとしている場合じゃないやん！

ということで、僕の悩みも継続・習慣化されているようです。

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「JMP活動③」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】機材
【2】活動

機材

T小学校の前期クラブフェスタ第2日目。
対象は4～6年生の子どもたちで指導は地域人材。

JMP担当のお琴クラブ以外にもいろんなクラブがありました。

今回、僕たちが持参した楽器は4種類。

まずはお琴。
“Mちゃん演奏用”と“子どもたち体験用”の2面を用意。
そして、エレアコベース。
これは当然JMPデモ演奏用。

そこにカホンとウィンドチャイムを追加。
カホンは合奏時のリズムガイド。
演奏にテンポを合わせるのでメトロノームではありません。

そして、ウィンドチャイムはエンディング用。
風鈴に似た爽やかな音色で合奏の最後を飾ります。

さらに、プロジェクター&ノートPC、アンプはマスト。
子どもとの活動時にはリニアPCMレコーダーも欠かせません。

ということで、雅楽器がなくても機材だらけのJMPでした。

活動

子どもたちが使用するお琴はミニ琴。
学校備品に加えて、市内の小学校からもレンタル。
台数を揃えてくれました。

ただ…
せっかく僕たちが行くのに、ミニ琴だけなんてあり得ない！
ミニ琴で練習したら十三絃琴でも演奏。
本物のお琴に触れる経験をしてもらいました。

もちろん、個人練習だけではありません。
3つの課題曲をみんなで合奏・録音しては聴きあったり
さらにJMPのデモ演奏も聴いてもらったり
お琴クラブなのにベースやカホン、ウィンドチャイムを触ってみたり。

120分間という長丁場。
「飽きるかなぁ」なんて心配もしましたが…。
最初から楽しむ気満々で来てくれた子どもたち。
おかげでとても楽しい時間になりました。

和楽器に親しみ、どんどん上達してくれた子どもたち。
そして、招いてくださった学校に感謝です(^^)/

ところで、ミニ琴。
長さは琴の半分程度。
なので調弦できる音域には限界があります。
だけど、小学生にとって“軽量&コンパクト”は超魅力的。

重点課題として伝統文化の尊重を掲げている文部科学省。
国予算で各校にミニ琴を配備してくれないかなぁ(^^♪