タグ: お琴クラブ

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「ロックではないけど③」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】伴奏
【2】技法

伴奏

先日のお琴クラブの話。

子どもたちは3曲の演奏に挑戦。
「春が来た」「七夕さま」はドレミ調の調弦で。
「さくらさくら」はお琴らしく平調子で。

ちなみに、活動時間は120分間。
小学校の授業でいえば2.7コマ相当。
中・高どころか大学の講義よりも長丁場。
時折、休憩を入れながら、ゆったり活動を進めました。

ざくっとした流れは…

まずは“個人練習”。
次に、みんなで“試しの合奏・録音・試聴”。
で、「なかなかいいやん！」という流れ。

その後、再び“個人練習”。
さらに“本番の合奏・録音・試聴”。
で、シメの「いいよね～！」という流れ。

JMPは合奏の伴奏を担当。
Mちゃんはお琴で主旋律を中心に。
僕はカホンでシンプルなリズムを刻むだけ。

なので“ミュージシャン”としての見せ場なし。
まさしく簡易伴奏。
「誰でもできるやん」レベルです。

でも、活動主体は子どもたち。
ポイントは子どもたちが演奏しやすいかどうか。
伴奏はシンプルでいいのです。

バンドのメインはボーカルの歌。
だから、歌の良さを引き出すプレイがしたい。
そう考えていた僕にとって自然な発想です。

技法

とはいえ、それだけなら「ゲストティーチャーいらんやん」の話。
僕たちだって残念です。

ということで、途中で「銀河の幻想」を披露。
様々な演奏技法を紹介しました。

さすが、何でも吸収したい子どもたち。
お琴のまわりにポジショニング。
全神経を集中&全感覚を総動員して鑑賞してくれました。

さらに、何でもやってみたい子どもたち。
今、観たばかりの奏法に即チャレンジ。

「じゃらららら～」とお琴らしいグリッサンド奏法をしてみたり
「とぅるるるる～」とマンドリン的トレモロ奏法をしてみたり。
とても満足そうでした。

ところで、明日の「七夕コンサート」。
JMPは「七夕さま」の合唱伴奏も担当します。
ただし、僕はカホンではなくベースを選択。

ということで、この続きはまた今度(^^♪

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「JMP活動③」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】機材
【2】活動

機材

T小学校の前期クラブフェスタ第2日目。
対象は4～6年生の子どもたちで指導は地域人材。

JMP担当のお琴クラブ以外にもいろんなクラブがありました。

今回、僕たちが持参した楽器は4種類。

まずはお琴。
“Mちゃん演奏用”と“子どもたち体験用”の2面を用意。
そして、エレアコベース。
これは当然JMPデモ演奏用。

そこにカホンとウィンドチャイムを追加。
カホンは合奏時のリズムガイド。
演奏にテンポを合わせるのでメトロノームではありません。

そして、ウィンドチャイムはエンディング用。
風鈴に似た爽やかな音色で合奏の最後を飾ります。

さらに、プロジェクター&ノートPC、アンプはマスト。
子どもとの活動時にはリニアPCMレコーダーも欠かせません。

ということで、雅楽器がなくても機材だらけのJMPでした。

活動

子どもたちが使用するお琴はミニ琴。
学校備品に加えて、市内の小学校からもレンタル。
台数を揃えてくれました。

ただ…
せっかく僕たちが行くのに、ミニ琴だけなんてあり得ない！
ミニ琴で練習したら十三絃琴でも演奏。
本物のお琴に触れる経験をしてもらいました。

もちろん、個人練習だけではありません。
3つの課題曲をみんなで合奏・録音しては聴きあったり
さらにJMPのデモ演奏も聴いてもらったり
お琴クラブなのにベースやカホン、ウィンドチャイムを触ってみたり。

120分間という長丁場。
「飽きるかなぁ」なんて心配もしましたが…。
最初から楽しむ気満々で来てくれた子どもたち。
おかげでとても楽しい時間になりました。

和楽器に親しみ、どんどん上達してくれた子どもたち。
そして、招いてくださった学校に感謝です(^^)/

ところで、ミニ琴。
長さは琴の半分程度。
なので調弦できる音域には限界があります。
だけど、小学生にとって“軽量&コンパクト”は超魅力的。

重点課題として伝統文化の尊重を掲げている文部科学省。
国予算で各校にミニ琴を配備してくれないかなぁ(^^♪