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本日は出前授業④ #885

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JMP&餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「本日は出前授業④」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】パワポ
【2】改善

パワポ

6年出前授業で行っている雅楽器紹介コーナー。

笙・篳篥・龍笛。
これら3つの管楽器についてはMちゃんがその場で生演奏。
僕のトークとクイズを交えながら、子どもたちに紹介しています。

ただ、打楽器・絃楽器はそうはいかない。
もちろん、わが家にあるはずないし、
京都音輪会から借りてくるには、高価すぎるし重すぎる。

そんなわけで、これらについては動画視聴。
パワポに動画を挿入して見てもらっています。

ただ、“パワポに動画挿入”という基本技を覚えたのは昨年のこと。
パワポを使い始めて20年以上たつのに!

「世の中、まだまだ知らんことだらけやなぁ」
なんて思いつつ、次にトライしたのが音楽の挿入。

もちろん、こちらも基本技。
で、やってみると…。

曲開始のきっかけは選べるし
曲のトリミングもフェイドも自由だし
曲停止のタイミングだって指示できちゃう。

なんて便利なのでしょう!

改善

この超基本技を習得したメリットは絶大。

まずは、スライディング。
スライドと伴奏音源・BGMのタイミング合わせが簡単に!

さらに、ライブ時の操作性も向上。
音響用ウォークマンが不要になり、PC操作で曲がスタート。
「どの操作が先?タイミングは?」と悩む必要がなくなりました。

もちろん、O小出前授業も実にスムーズ。
学習プログラムもスライドも、シンプルかつ効果的な構成となりました。

そうして生まれた時間的ゆとり。
これを使って、最後は頑張ってくれた子どもたちに歌のプレゼント。
「折り鶴」を演奏しました。

子どもたちが歩いていく未来がずっと平和でありますように(*^^*)

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました!
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夏のToDo③ #857

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今日は「夏のToDo③」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】レパートリー
【2】出前授業
【3】夏の終わり

レパートリー

6月の「雅な休日PartⅢ」以降、今夏の目標として考えたToDoは2つ。
1つは「レパートリーの拡大」
もう1つは「出前授業の再整理」

その結果は・・・
何だかんだあったけど、ここまで順調に来ています。

たとえば、レパートリーの話。
多様なニーズに対応するため、雅楽・邦楽以外の曲にトライ。
お箏を使った伴奏音源づくりを含め、2曲追加することができました。

雅楽・邦楽系はと言うと…。
現在進行形なのは、新曲追加ではなくリアレンジ&再整理。
新しい表現方法を追求したり、構成を見直したりしています。

もちろん新曲の導入計画も進行中。
「雅な休日PartⅣ」をイメージしながら、現在3曲をピックアップ。
近日中に着手する予定です。

出前授業

残念ながら体調不良のため欠席した7月末のT小打合せ。
Mちゃんが1人で行ってきてくれました。

もちろん、その時点で授業内容の“再整理”については検討済み。
新規追加の5年生の学習内容を検討し、4年生の内容を再整理しました。

ということで、4~6年生向けのコンテンツを揃えることができたJMP。

とはいえ、コンテンツはどれも基本形。
実際には学校・児童の実態や音楽担当教員のニーズに合わせていくことに。

ということで、T小についても活動内容をアレンジ。
再提案することになったようです。

ちなみに週明け25日(月)はO小と2度目の打合せ。
9月の出前授業に向けて準備を進めたいと思います(^^♪

夏の終わり

お天気の長期予報によると…
9月には真夏日が、10月にも夏日があるとのこと!
“夏のToDo”の終了リミットまでまだ2か月ほどありそうです(^^;

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伴奏音源づくり② #851

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今日は「伴奏音源づくり②」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】折り鶴
【2】ミッキーマウス・マーチ
【3】音源

折り鶴

新しいライブが決まるたび、増やしてきたレパートリー。

「雅な休日」用には、雅楽・邦楽の新曲を、
子ども向けには「七夕さま」や「さんぽ」を、
高齢者向けには「なごり雪」を…という感じ。

今回の「折り鶴」もそう。
「8月だし平和の歌を」と考えて、葦原小の教頭先生に問合せ。
その結果、全学年児童が歌えそうな「折り鶴」を選んだのでした。

ミッキーマウス・マーチ

「ミッキーマウス・マーチ」は、もちろん低学年向け。
雅楽や邦楽の曲ばかりじゃしんどいかなぁと考えて。

ただし、選曲理由は僕たちがデイズニーフリークだからではありません。

実は「ミッキーマウス・マーチ」
茨木市が採用している音楽の教科書にちゃんと掲載されているんです。

2年生では2拍子と3拍子の違いを感じるための曲として「メヌエット」とともに。
3年生ではみんなで合奏を楽しむために。
そんなわけで、今回晴れてセトリ入り。

でも、お箏or龍笛とベースの伴奏じゃちょっと…。
できれば、みんなで一緒に身体も動かしたいし…。
ということで、今回も伴奏音源を作ることにしたのでした。

音源

もちろん「ミッキーマウス・マーチ」も基本のつくりはいつも通り。
リズムの土台にお箏のガイドメロディをのせる形。

でも、それだけじゃあちょっとさみしいかも?
ということで、久々にキーボードも活用。
ティンパニやブラスの音をインスト部分に追加。
いい感じに仕上げました(*^^)v

ちなみに「折り鶴」は伴奏音源に合わせて、Mちゃんが笙を生演奏。
僕はどちらの曲もAギターで弾き語りします。

ということで、スライド準備ができればリハ開始!
頑張ります(^^)/

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伴奏音源づくり #850

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一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】折り鶴
【2】新曲

折り鶴

3週間以上も続いた心身の不調と活動休止状態。

それが、九州への旅をきっかけにようやく復調。
再始動したのが8/6(水)広島・原爆の日でした。

この日は「折り鶴」の構成・ドラムパターン・コード進行を確定。
ついでに歌詞カードも作成しました。

その後、伴奏音源の録音作業に入ったのは8/9(土)長崎・原爆の日。
この日は、作っておいたパターンに添ってドラムを打ち込み。
それに合わせて、ベースラインも作成・録音。
曲の土台となるリズムパートを録りました。

翌日はお箏を使ってガイドメロディなどを録音。
もちろん、お箏は主役なので、同じフレーズを別チャンネルに数回録音。
そうすることで、音の奥行きとか揺らぎとか、いい感じに仕上がるみたい。
いわゆる“ダブリング”とか“ダブルトラッキング”という技です。

ということで、昨日は無事にミックスダウン。
「折り鶴」の伴奏音源を完成させることができました(*^^)v

新曲

録音については、腕も機材もビギナーレベルの僕。
自信なんてあるわけないし、できれば避けて通りたい。
けど、他にやってくれる人いないしなぁ。

ということで、不安な気持ちを抱えたまま、毎回毎回頑張っています。
ただ、人間と言うのは不思議なもので、意を決してやり始めると…。

ちょっとずつでも稚拙でも、作業が進むたびに気力充実!
どこからともなくやる気とパワーがわいてくるようです。

そのおかげ?
8/9(土)の午後、突如“もう1つの新曲”を「ミッキーマウス・マーチ」に決定。
ドラムとベースの録音まで済ませてしまいました。
あんなに決めかねていたのに!

ホント、我ながら理解不能です(^^ゞ

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新曲の選定③ #848

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【1】新曲選定
【2】音源づくり

新曲選定

新曲の選定作業は未達のまま。
でも、そうこうしているうちに「子どもの居場所づくり」ライブが迫ってくる!

「やっぱり活動休止期間が長すぎたかな…」
そんなことを考えながら、改めてセトリ原案を眺めてみる。

演奏予定曲は「折り鶴」入れて7曲ほど。
それと雅楽器の音色紹介コーナーも。

もちろん、自己紹介・クイズなどのトークコーナーあり。
ライブ後にはお箏の体験コーナーも。

「もしかしたら、これ以上新曲いらんかも…」

そう考えて、とりあえず新曲の選定作業は一旦ストップ。
「折り鶴」の伴奏音源づくりを優先順位のトップに設定。
とにかく作業を始めることにしました。

音源づくり

平和への願いを込めて、子どもたちと何度も歌った「折り鶴」。
ただ、その伴奏はいつもピアノ。
でなければ、作詞作曲者・梅原司平さんのようなギターの弾き語り。

でも、それはどちらもJMP的じゃない。

そんなわけで、伴奏音源づくりはほぼ白紙状態からのスタート。
ネット動画や各種データを参考に
曲の構成やドラムパターンを考えたり
テンポやキーを確定したり と
いつもの通り、曲の枠組づくりから始めています。

ちなみに、テンポはBPM=93くらい。
キーは原曲通りのFでつくる予定です。

ということで、昨日の作業はこのあたりまで。

今後は、近日中にドラムの打ち込み作業を開始。
もちろん、同時並行でベースラインづくり&録音も行う予定にしています。

8/20(水)の本番まで2週間弱。
ピッチをあげて作業を進めたいと思います(^^♪

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新曲の選定② #847

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【1】折り鶴
【2】平和への祈り

折り鶴

メンタル&フィジカル不調によるJMP活動休止は約4週間。
とはいえ、何も考えていなかったわけではありません。

「子どもの居場所づくり」ライブのこととか
出前授業のこととか
雅な休日のこととか

特に、「子どもの居場所づくり」ライブの新曲選定についてはあれこれ思案。
ただ、どれも決め手に欠けるというか…。

ということで、今もまだセトリをどうするか、悩んでいます。

そんな中、決めた新曲が1つだけ。
それが、梅原司平さん作詞作曲の「折り鶴」(1983年発表)。

「ヒロシマのある国で」と並び、茨木市の小学校で歌われることが多い“平和の歌”の1つです。

平和への祈り

JMPは元教員のユニットだし
夏といえば、広島・長崎・終戦だし
そんなことを考えて選定した「折り鶴」。

もちろん、和楽器を中心とした楽しいライブがJMPの基本。
でも、ライブにはいつも何かしらのメッセージを込めていることも事実。

で、今回は子どもたちに向けて平和のメッセージを少しだけ。

現役時代、修学旅行で何度も訪れた広島の街。
「原爆供養塔」「原爆の子の像」の前で祈りを捧げ
「折り鶴」「ヒロシマのある国で」「HEIWAの鐘」などいろんな歌を歌ってきました。

その中から、今回選んだ「折り鶴」。
もちろん、葦原小でのとりくみをリサーチした結果です。

ところで、今日8/6(水)は80回目の広島「原爆の日」。

僕も「折り鶴」の伴奏音源づくりをスタートしたいと思います。
大阪・北摂から平和への祈りを込めて…。

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