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機材の話 #952

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「機材の話」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】2教室で
【2】モニター

2教室で

昨日、今冬の出前授業・最大の山場を乗り越えた僕とMちゃん。
出前授業のレポートはまたいつか…。
ということで、今日は機材のお話です。

実は昨日の出前授業。
これまでありそうでなかった2学年同日開催。

それも、6年雅楽と5年お箏という別ジャンル。
もちろん5年の子どもたちにはお箏の演奏体験も実施。
そんなわけで、Mちゃん用のお箏の他に、子ども用を6面配置する作戦。

となると、5・6年が同じ教室で活動するのは全然ムリ。
ということで、6年は音楽室、5年は隣の第2音楽室。

それぞれの教室に必要機材をセットして出前授業を行ったのでした。

6年@音楽室
5年＠第2音楽室

モニター

幸いなことに、機材の振り分けは概ねいい感じ。

PAシステムが必要なのはクラス合奏を行う6年だけ。
教室中にカラオケが届く音量が必要だから。

一方、ベースアンプが必要なのは5年だけ。
トークについてはポータブル拡声器程度で十分だし。

第2音はプロジェクターもスクリーンも出動！

「何とかいけそうかな」と安心していたのですが…。

翌日に機材搬入・準備が迫った1/20（火）の夜。
作業をスムーズに行うために2部屋分のセッティング図を書いていた僕。

「あれ？音楽室にモニタースピーカーがない！」

6年用にPAシステムは持ち込むのですが、スピーカーは教室の両サイドに配置するわけで…・。
ということは、僕たちの近くにスピーカーはない。

音楽室に設置したスピーカーはこの位置(^^;

いつも使ってるベースアンプは5年の方で使ってる。
かと言って、当日は移動させる時間もない！

「それって、絶対まずいやん！」
何とかモニターを用意しなければ！

と、必死であれこれ考えて…
“CUBE STREET”があったことを思い出したのでした!(^^)!

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冬の出前授業④ #949

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今日は「冬の出前授業④」
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】山場
【2】新プラン

山場

昨年の今頃も忙しかったのかなぁ。
ふとそんなことを思って、昨年の手帳を見てみると…。

1/17（金）4年の出前授業。
翌週は21（火）～24（金）まで4日連続で3校の出前授業。
さらに30（木）も出前授業。

それだけ見れば、やっぱり＆確かに忙しかったみたい。
でも、よ～く手帳を見てみると…。

半日単位での～んびり買い物したり休養を取ったり。
そんな日もちょこちょこあるようで、案外余裕だったのかもしれません。

そう考えると、今年は昨年以上に大変かも？
明後日は苦労して創りあげた5・6年新プランによる出前授業！
さらに、その9日後は「雅な休日PartⅣ」に出演！

ということで、この冬最大の山場が目前に迫ってきました(^^;

新プラン

今年初めて依頼された5年出前授業。
メインの活動は「春の海」の鑑賞。

JMPの演奏を聴いて、作曲者・宮城道雄さんが感じた情景を想像したり
その情景を伝えるための曲づくりや演奏上の工夫を考えたり
そんな活動を予定しています。

ただ、それだけじゃJMP出前授業としては物足りない。
ということで、「子もり歌」を題材に
お箏の演奏を体験したり
お箏の特性に触れたり
そんな活動も行います。

6年新プランは、JMP推奨2時間コースをぐっと凝縮させたもの。
1時間完結ということで残念ながら遊びの部分は減ったけど
「越天楽今様」のクラス合奏までちゃ～んと体験。

わずか1時間でも、子どもたちに達成感を感じてもらえる。
そんなプランを創りました。

とはいえ、どちらも正真正銘の新プラン。
つまり、僕たちにとっても未知の世界(^^;

ということで、ベストパフォーマンスが発揮できるよう、事前準備と体調管理をしっかりと！
子どもたちと過ごす大切な時間が充実したものになるよう努めたいと思います。

子どもたちの笑顔に出会えますように(*^^*)

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冬の出前授業③ #948

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今日は「冬の出前授業③」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】授業リハ
【2】結果

授業リハ

珍しいことに昨日は朝から晩までMちゃんと別行動。

ということで、土曜日は朝から晩までJMP活動。
目前に迫ってきたT小5・6年出前授業リハを実施しました。

ちなみにリハの目的は…

まずは、授業の構成確認。
子どもが学びやすい内容・順序になっているか とか
楽しく活動できる工夫ができているか とか。

それから、とっても大事なのが全体のサイズ。
ちゃんと45分間の授業枠に収まるかどうかも重要な確認ポイントです。

さらに、パワポスライドやワークシート、その他教材・教具の確認。
もちろん、JMPの演奏も。

ということで、ライブ以上にはるかに大変な出前授業リハ。

でも、楽しそうな子どもたちの姿に出会えた時の喜びと言ったら！
退職した僕が言うのも何ですが、これぞ教育活動の醍醐味です(*^^*)

結果

午前中に5年授業リハ。
午後から6年授業リハ。

どちらも大枠はOKだったけど、同時に改善できそうなポイントもいくつか発見。
ということで、リハ後は修整作業にすぐ着手。
再び5・6年リハにトライして、ついにプログラム完成(*^^)v
いやぁ、実にめでたい！

そんなわけで、昨日は黙々とスライドの仕上げ作業。
わかりやすさと時短を両立するために、トークメモの言葉を整理したり
それに合わせて、スライド上の言葉をつくり直したり
より見やすいフォントや効果的な写真に差し替えたり

これが意外と大変だけど、こういう仕上げこそが実は重要！
そう考えて、妥協することなく頑張りました！

そんなわけで、年々パワーアップしているJMP出前授業。
次は1年生向けのプログラムづくりにもチャレンジ。
ただ今、アイディア収集中です(^^♪

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冬の出前授業② #946

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今日は「冬の出前授業②」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】目論見
【2】進捗状況

目論見

1/6（火）からの3日間。
寸暇を惜しんで全集中！
全力投球で臨んだ出前授業・新プランづくり。

何とか1/9（金）中にメドをつけて、Welcome気分で三連休突入。
短いお正月休暇にできなかった外出や外食など、ちょっと特別な時間を楽しもう。
もちろん、JMP活動もそれなりにやりながら(^^♪

な～んて目論んでいたのに…

結局、無理がたたって1/9（金）はill in bed。
もちろん、出前授業・新プランは未完成。
おまけに、三連休はステイホーム中心のリハビリ生活となりました。
残念、というかトホホ…って感じ。

進捗状況

それでも、ベッドの中では繰り返し5年教材「春の海」が脳内再生。
いわゆるヘビーローテーションってやつ。
ホント、どこまでマジメやねん！

でも、おかげで新プランの修正点に気づいたり
ナイスなアイディアを思いついたり
“倒れてもただでは起きない”自分がちょっと誇らしかったり。

ということで、1/11（日）以降、少しずつPC作業を再開。
早速、ベッドでの収穫をパワポに反映。

その結果、Mちゃんにも「もうできてるやん！」と言ってもらって気を良くしたり、
「いい感じに仕上がるかも」と気持ちにゆとりが生まれたり。

そんなわけで、ロスタイムが大きかった割に進捗はまずまず。
というか、新たな1・6年出前授業の依頼も承るなど、むしろいい感じかもしれません(^^♪

そんな追い風に乗って、ここ数日は「雅な休日」準備もスタート。
一歩ずつ、でも着実にJMP活動を進めています。

でも、まずは体調回復が最優先。
苦手な“休息”をこまめに取るよう努めます(*^^*)

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冬の出前授業 #945

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今日は「冬の出前授業」
1/9（金）早朝に書いた内容に加筆してアップしました。
その前提でお読みいただけるとありがたいです。
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】出前授業準備
【2】今冬の予定

出前授業準備

1/6（火）以降、ずっとPC作業に集中している僕。
内容はT小向け出前授業準備ですが、実はこれに大苦戦。
先日書いた通りです。

というのも…
「音楽の先生からのリクエスト＝学習課題を取り入れながら
45分間の授業枠に収めつつ
JMPらしい楽しい活動を展開する」
って、書くのは簡単だけど、実はこれが超難問！

子どもたちが意欲的に学習課題に向き合える仕掛けを設定。
併せて、リラックスできる環境づくりに留意したり
思考の手立てとなる材料を仕込んだり。

ということで、ポイントは“授業のユニバーサルデザイン化”。
視覚支援のスライドづくりを進めたり
発問の言葉にこだわったり
時間をかけて丁寧に準備を進めているところです。

今冬の予定

12月のH小6年から始まった今冬の出前授業。
次は今月下旬、T小4～6年。
来月はN小4・6年。
最後はたぶん3月頃。
K小1・6年とS小1年に会いに行く予定となっています。

ちなみに、T小5・6年以外の出前授業は準備も簡単。
理由は、いずれもJMP推奨のプランをそのまま採用してもらっているから。

ということで、現在、今冬最大の山場を迎えている僕。

今回が初めてとなる5年プランをしっかり作成。
来年以降につなげたいと思います。

6年プランも同様。
今回のT小をきっかけに、JMP推奨2時間プランに加えて、1時間完結プランも用意。
学校が活用しやすくなるといいなと思います。

という決意で、1/6（火）～8（木）の3日間。
連日、休憩なしで朝から晩まで頭も体もフル回転させた結果が体調不良(^^;

今さらですが、健康第一。
貴重な学びとなりました(^^ゞ

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活動開始 #943

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今日は「活動開始」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】お正月休暇
【2】アクセル全開

お正月休暇

今日から2026年2週目スタート。
ホント早い！

ちゃんと時の流れについていかないと！
ということで、今日からブログも再開。

と書くと、JMP活動も今日から…みたいだけど、それは間違い。

Mちゃんとの“新曲音合わせ”は3日（土）午前に開始。
PCでの長時間作業だって6日（火）午前から。
なので、活動自体はすでに再開しています。

ちなみに、お正月休暇の話。
今年も「阿久刀神社・元旦祭ご奉仕」を終えたところから休暇スタート。

1～2日は家族との会食などでのんびりと。
楽しい時間を過ごすことができました。

続く3～4日はステイホームでのんびりと…でしたが、パッシブレストが苦手な僕。
リフレッシュどころか、心身ともに調子は下り坂。
何でうまく過ごせないんやろ(^^;

で、翌5日（月）はMちゃんとお義母さんと伊弉諾神宮参拝。
途中、叔母さんも合流し、楽しい淡路島ツアーになって元気回復！
アクティブレストは得意です(^^♪

アクセル全開

2026年のJMP活動はT小学校4～6年出前授業から。
今月下旬の実施に向けて、すでに準備を始めています。

ところが…
授業内容はもちろん
楽しい授業づくりのためのアイディアも
それなりにイメージしていたつもりなのに、
いざPC作業に入ってみると、思いのほか進まなくて…。

ということで、活動再開どころか、
すでにアクセル全開で長時間の思考を繰り返している僕。
「雅な休日PartⅣ」向けのプランも保留状態となっています。

今日はPC作業再開から3日目。
何とか前進できるよう頑張りたいと思います(^^♪

いよいよ2026年スタート！
今日もお読みくださりありがとうございました(*^^*)
今年もよろしくお願いします！

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冬のToDo⑩ #935

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今日は「冬のToDo⑩」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】2時間コース
【2】もちあじ

2時間コース

ライブ向け新曲の進捗もお知らせしたいところだけど、その前に、今年最後の出前授業のご報告から。

“はじめまして”のH小出前授業は12/9（火）12（金）の午後。
対象は6年生2クラスで、題材は「越天楽」と「越天楽今様」。
これまで何度も扱ってきた単元です。

ちなみに、今回のオーダーは2時間コース。

授業時数等の関係で「1時間で…」という希望もある中、2時間コースを選択してくれたH小。
JMPが2年間かけて創ったプログラムを選んでもらえたことに感謝です(*^^*)

ということで、ベースになるプログラムに加え、H小向けのカスタマイズ部分もしっかり準備。
やる気満々で参加させていただきました。

もちあじ

今回も、多様な個性を持つ子どもたちと出会えた2日間。

僕の仕事は、そんな子どもたちを温かく迎え入れるところから。
その後も授業全体の進行役を担当。
「時に笑いを誘いながら穏やかに…」と得意のパターンでやっています。

一方のMちゃん。
もちろん、雅楽器の演奏技術は一級品。
でも、それに勝るとも劣らない能力が“子どもを支える力”。

子ども一人ひとりの個性・特性を瞬時に見抜き、適切に対応。
おかげで、いろんな“しんどさを抱えている子どもたち”も生き生きと活動。
その様子に毎回、教職員の方々は驚かれます(^^♪

ということで、今回も“もちあじ”を存分に発揮した僕たち。

“雅楽との出会い”が“緩やかで楽しい時間の記憶”と共に、
子どもたちの心に残ってくれることを願います。

H小の子どもたち&教職員のみなさん！
ありがとうございました(*^^*)

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冬のToDo③ #928

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今日は「冬のToDo③」
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目次

【1】出前授業
【2】2時間コース

出前授業

雅楽演奏会のふりかえりと並行して進めていた出前授業準備。
まずは今週。
H小6年音楽「越天楽今様」の出前授業から。

ちなみにH小。
出前授業の依頼を受けた時は、音楽専科教員が欠員状態。
管理職が授業を担当し、何とか乗り越えておられたそうです。

そんな中、「そう言えば…」と思い出してくれたJMP出前授業。
早速、僕たちにリクエストをくださったのでした。

その後、何とMちゃんと元同僚の先生が非常勤講師として着任。
音楽専科不在は解消したのですが、出前授業は予定通り実施。
ということで、今週は3カ月ぶりの出前授業に行ってきます。

それにしても、教員の欠員問題は未解決のまま。
というか、ますます深刻になってる？
学校現場や市教委の担当者が疲弊しきっているように感じます。

任命権者であるはずの都道府県等は、もはや慣れっこになっているのかなぁ。
現場任せにせず責任もって対応するなど、法を遵守してもらいたいと思います。

2時間コース

今回、H小6年はJMPお勧めの2時間コース。

明日12/9（火）の1時間目は…
はじめましての子どもたち。
まして思春期でもある6年生の子どもたち。
緊張・不安が原因で、参加意欲や集中力が低下しても不思議じゃない。

そのため、この日はアイスブレイク的手法を多用。
一見ムダに思えるプログラムを散りばめることで、安心して学べる内容にしています。

2時間目は12/12（金）。
この日は子どもの活動がメインの学習。
クラス全員で「越天楽今様」の合奏にトライしてもらいます。

ということで、2年間かけていい感じのプログラムを創り上げた僕たち。

現役の先生方の参考になれば、との思いも込めて
“音楽の授業”としても
“児童との関係づくり”のあり方としても
“ユニバーサル化された授業づくり”の例としても活用してもらえる授業を提供しています。

今回はどんな子どもたちに出会えるかな。
今からとても楽しみです(*^^*)

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秋のToDo② #909

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目次

【1】出前授業
【2】リクエスト

出前授業

“ゆる～い生き方”は一旦横に置いておいて、全力でJMP活動に取り組んだ週末。

山積のToDoの中から最初に選んだ課題は…。

2週間後に迫った大船鉾会所ライブではなく出前授業関連。
しかも、来月のH小ではなく、来年のTa小出前授業。

対象学年はH小もTa小も同じ6年生。
でも、作業する必要があったのはTa小の方でした。

というのも…

今、JMPが提案している6年生学習プログラムは2パターン。
単純にいうと、1時間コースか2時間コース。
雅楽教室的な内容をメインにしたプログラムか
そこに、子どもたちの合奏活動を組み込んだプログラムか。
そんな感じ。

お勧めはもちろん2時間コース。
でも、1時間コースだって悪くない。

で、今回のTa小のリクエストも1時間コースだったのですが…。

リクエスト

「1時間で2時間コース並みの内容ができれば…」
ザクっといえば、これが今回のリクエスト。

「いやぁ、それはたぶんかなり難しい…」
そう思いながら、個別に最適なプログラムを検討するのがJMP。

実際にパワポスライドを操作しながら授業内容を手直し。
構成を再考したり、解説部分を可能な限りシンプルにしたり。
現実問題として、希望に沿うことができるかどうかの再検討を行ったのでした。

そんなわけで、これを最優先課題に設定した僕。
半日以上かけて、“リクエストに対する回答”を用意。
その内容を、MちゃんがTa小に連絡。
今後に向けて第2回打合せを行うことになったのでした。

ということで、こちらの作業は一区切り。
次は、優先順位2番に設定した課題に着手。
忙しい週末を過ごしたのでした。

いやぁ、フリーランスは忙しい(^^;

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本日は出前授業④ #885

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【1】パワポ
【2】改善

パワポ

6年出前授業で行っている雅楽器紹介コーナー。

笙・篳篥・龍笛。
これら3つの管楽器についてはMちゃんがその場で生演奏。
僕のトークとクイズを交えながら、子どもたちに紹介しています。

ただ、打楽器・絃楽器はそうはいかない。
もちろん、わが家にあるはずないし、
京都音輪会から借りてくるには、高価すぎるし重すぎる。

そんなわけで、これらについては動画視聴。
パワポに動画を挿入して見てもらっています。

ただ、“パワポに動画挿入”という基本技を覚えたのは昨年のこと。
パワポを使い始めて20年以上たつのに！

「世の中、まだまだ知らんことだらけやなぁ」
なんて思いつつ、次にトライしたのが音楽の挿入。

もちろん、こちらも基本技。
で、やってみると…。

曲開始のきっかけは選べるし
曲のトリミングもフェイドも自由だし
曲停止のタイミングだって指示できちゃう。

なんて便利なのでしょう！

改善

この超基本技を習得したメリットは絶大。

まずは、スライディング。
スライドと伴奏音源・BGMのタイミング合わせが簡単に！

さらに、ライブ時の操作性も向上。
音響用ウォークマンが不要になり、PC操作で曲がスタート。
「どの操作が先？タイミングは？」と悩む必要がなくなりました。

昨年のT小出前授業
今年のO小出前授業

もちろん、O小出前授業も実にスムーズ。
学習プログラムもスライドも、シンプルかつ効果的な構成となりました。

そうして生まれた時間的ゆとり。
これを使って、最後は頑張ってくれた子どもたちに歌のプレゼント。
「折り鶴」を演奏しました。

子どもたちが歩いていく未来がずっと平和でありますように(*^^*)

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