投稿者: gyozadaiojun-blog-s.22

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「冬の出前授業④」
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】山場
【2】新プラン

山場

昨年の今頃も忙しかったのかなぁ。
ふとそんなことを思って、昨年の手帳を見てみると…。

1/17（金）4年の出前授業。
翌週は21（火）～24（金）まで4日連続で3校の出前授業。
さらに30（木）も出前授業。

それだけ見れば、やっぱり＆確かに忙しかったみたい。
でも、よ～く手帳を見てみると…。

半日単位での～んびり買い物したり休養を取ったり。
そんな日もちょこちょこあるようで、案外余裕だったのかもしれません。

そう考えると、今年は昨年以上に大変かも？
明後日は苦労して創りあげた5・6年新プランによる出前授業！
さらに、その9日後は「雅な休日PartⅣ」に出演！

ということで、この冬最大の山場が目前に迫ってきました(^^;

新プラン

今年初めて依頼された5年出前授業。
メインの活動は「春の海」の鑑賞。

JMPの演奏を聴いて、作曲者・宮城道雄さんが感じた情景を想像したり
その情景を伝えるための曲づくりや演奏上の工夫を考えたり
そんな活動を予定しています。

ただ、それだけじゃJMP出前授業としては物足りない。
ということで、「子もり歌」を題材に
お箏の演奏を体験したり
お箏の特性に触れたり
そんな活動も行います。

6年新プランは、JMP推奨2時間コースをぐっと凝縮させたもの。
1時間完結ということで残念ながら遊びの部分は減ったけど
「越天楽今様」のクラス合奏までちゃ～んと体験。

わずか1時間でも、子どもたちに達成感を感じてもらえる。
そんなプランを創りました。

とはいえ、どちらも正真正銘の新プラン。
つまり、僕たちにとっても未知の世界(^^;

ということで、ベストパフォーマンスが発揮できるよう、事前準備と体調管理をしっかりと！
子どもたちと過ごす大切な時間が充実したものになるよう努めたいと思います。

子どもたちの笑顔に出会えますように(*^^*)

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
感想・コメントも大歓迎！
またお越しください！
お待ちしています！

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今日は「冬の出前授業③」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】授業リハ
【2】結果

授業リハ

珍しいことに昨日は朝から晩までMちゃんと別行動。

ということで、土曜日は朝から晩までJMP活動。
目前に迫ってきたT小5・6年出前授業リハを実施しました。

ちなみにリハの目的は…

まずは、授業の構成確認。
子どもが学びやすい内容・順序になっているか とか
楽しく活動できる工夫ができているか とか。

それから、とっても大事なのが全体のサイズ。
ちゃんと45分間の授業枠に収まるかどうかも重要な確認ポイントです。

さらに、パワポスライドやワークシート、その他教材・教具の確認。
もちろん、JMPの演奏も。

ということで、ライブ以上にはるかに大変な出前授業リハ。

でも、楽しそうな子どもたちの姿に出会えた時の喜びと言ったら！
退職した僕が言うのも何ですが、これぞ教育活動の醍醐味です(*^^*)

結果

午前中に5年授業リハ。
午後から6年授業リハ。

どちらも大枠はOKだったけど、同時に改善できそうなポイントもいくつか発見。
ということで、リハ後は修整作業にすぐ着手。
再び5・6年リハにトライして、ついにプログラム完成(*^^)v
いやぁ、実にめでたい！

そんなわけで、昨日は黙々とスライドの仕上げ作業。
わかりやすさと時短を両立するために、トークメモの言葉を整理したり
それに合わせて、スライド上の言葉をつくり直したり
より見やすいフォントや効果的な写真に差し替えたり

これが意外と大変だけど、こういう仕上げこそが実は重要！
そう考えて、妥協することなく頑張りました！

そんなわけで、年々パワーアップしているJMP出前授業。
次は1年生向けのプログラムづくりにもチャレンジ。
ただ今、アイディア収集中です(^^♪

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
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今日は「冬の出前授業②」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】目論見
【2】進捗状況

目論見

1/6（火）からの3日間。
寸暇を惜しんで全集中！
全力投球で臨んだ出前授業・新プランづくり。

何とか1/9（金）中にメドをつけて、Welcome気分で三連休突入。
短いお正月休暇にできなかった外出や外食など、ちょっと特別な時間を楽しもう。
もちろん、JMP活動もそれなりにやりながら(^^♪

な～んて目論んでいたのに…

結局、無理がたたって1/9（金）はill in bed。
もちろん、出前授業・新プランは未完成。
おまけに、三連休はステイホーム中心のリハビリ生活となりました。
残念、というかトホホ…って感じ。

進捗状況

それでも、ベッドの中では繰り返し5年教材「春の海」が脳内再生。
いわゆるヘビーローテーションってやつ。
ホント、どこまでマジメやねん！

でも、おかげで新プランの修正点に気づいたり
ナイスなアイディアを思いついたり
“倒れてもただでは起きない”自分がちょっと誇らしかったり。

ということで、1/11（日）以降、少しずつPC作業を再開。
早速、ベッドでの収穫をパワポに反映。

その結果、Mちゃんにも「もうできてるやん！」と言ってもらって気を良くしたり、
「いい感じに仕上がるかも」と気持ちにゆとりが生まれたり。

そんなわけで、ロスタイムが大きかった割に進捗はまずまず。
というか、新たな1・6年出前授業の依頼も承るなど、むしろいい感じかもしれません(^^♪

そんな追い風に乗って、ここ数日は「雅な休日」準備もスタート。
一歩ずつ、でも着実にJMP活動を進めています。

でも、まずは体調回復が最優先。
苦手な“休息”をこまめに取るよう努めます(*^^*)

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
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今日は「冬の出前授業」
1/9（金）早朝に書いた内容に加筆してアップしました。
その前提でお読みいただけるとありがたいです。
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】出前授業準備
【2】今冬の予定

出前授業準備

1/6（火）以降、ずっとPC作業に集中している僕。
内容はT小向け出前授業準備ですが、実はこれに大苦戦。
先日書いた通りです。

というのも…
「音楽の先生からのリクエスト＝学習課題を取り入れながら
45分間の授業枠に収めつつ
JMPらしい楽しい活動を展開する」
って、書くのは簡単だけど、実はこれが超難問！

子どもたちが意欲的に学習課題に向き合える仕掛けを設定。
併せて、リラックスできる環境づくりに留意したり
思考の手立てとなる材料を仕込んだり。

ということで、ポイントは“授業のユニバーサルデザイン化”。
視覚支援のスライドづくりを進めたり
発問の言葉にこだわったり
時間をかけて丁寧に準備を進めているところです。

今冬の予定

12月のH小6年から始まった今冬の出前授業。
次は今月下旬、T小4～6年。
来月はN小4・6年。
最後はたぶん3月頃。
K小1・6年とS小1年に会いに行く予定となっています。

ちなみに、T小5・6年以外の出前授業は準備も簡単。
理由は、いずれもJMP推奨のプランをそのまま採用してもらっているから。

ということで、現在、今冬最大の山場を迎えている僕。

今回が初めてとなる5年プランをしっかり作成。
来年以降につなげたいと思います。

6年プランも同様。
今回のT小をきっかけに、JMP推奨2時間プランに加えて、1時間完結プランも用意。
学校が活用しやすくなるといいなと思います。

という決意で、1/6（火）～8（木）の3日間。
連日、休憩なしで朝から晩まで頭も体もフル回転させた結果が体調不良(^^;

今さらですが、健康第一。
貴重な学びとなりました(^^ゞ

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！
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