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冬の出前授業④ #949

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今日は「冬の出前授業④」
一読は約1分20秒(僕計測)です。

目次

【1】山場
【2】新プラン

山場

昨年の今頃も忙しかったのかなぁ。
ふとそんなことを思って、昨年の手帳を見てみると…。

1/17(金)4年の出前授業。
翌週は21(火)~24(金)まで4日連続で3校の出前授業。
さらに30(木)も出前授業。

それだけ見れば、やっぱり&確かに忙しかったみたい。
でも、よ~く手帳を見てみると…。

半日単位での~んびり買い物したり休養を取ったり。
そんな日もちょこちょこあるようで、案外余裕だったのかもしれません。

そう考えると、今年は昨年以上に大変かも?
明後日は苦労して創りあげた5・6年新プランによる出前授業!
さらに、その9日後は「雅な休日PartⅣ」に出演!

ということで、この冬最大の山場が目前に迫ってきました(^^;

新プラン

今年初めて依頼された5年出前授業。
メインの活動は「春の海」の鑑賞。

JMPの演奏を聴いて、作曲者・宮城道雄さんが感じた情景を想像したり
その情景を伝えるための曲づくりや演奏上の工夫を考えたり
そんな活動を予定しています。

ただ、それだけじゃJMP出前授業としては物足りない。
ということで、「子もり歌」を題材に
お箏の演奏を体験したり
お箏の特性に触れたり
そんな活動も行います。

6年新プランは、JMP推奨2時間コースをぐっと凝縮させたもの。
1時間完結ということで残念ながら遊びの部分は減ったけど
「越天楽今様」のクラス合奏までちゃ~んと体験。

わずか1時間でも、子どもたちに達成感を感じてもらえる。
そんなプランを創りました。

とはいえ、どちらも正真正銘の新プラン。
つまり、僕たちにとっても未知の世界(^^;

ということで、ベストパフォーマンスが発揮できるよう、事前準備と体調管理をしっかりと!
子どもたちと過ごす大切な時間が充実したものになるよう努めたいと思います。

子どもたちの笑顔に出会えますように(*^^*)

最後までお付き合いくださり、ありがとうございました!
感想・コメントも大歓迎!
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冬の出前授業③ #948

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今日は「冬の出前授業③」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】授業リハ
【2】結果

授業リハ

珍しいことに昨日は朝から晩までMちゃんと別行動。

ということで、土曜日は朝から晩までJMP活動。
目前に迫ってきたT小5・6年出前授業リハを実施しました。

ちなみにリハの目的は…

まずは、授業の構成確認。
子どもが学びやすい内容・順序になっているか とか
楽しく活動できる工夫ができているか とか。

それから、とっても大事なのが全体のサイズ。
ちゃんと45分間の授業枠に収まるかどうかも重要な確認ポイントです。

さらに、パワポスライドやワークシート、その他教材・教具の確認。
もちろん、JMPの演奏も。

ということで、ライブ以上にはるかに大変な出前授業リハ。

でも、楽しそうな子どもたちの姿に出会えた時の喜びと言ったら!
退職した僕が言うのも何ですが、これぞ教育活動の醍醐味です(*^^*)

結果

午前中に5年授業リハ。
午後から6年授業リハ。

どちらも大枠はOKだったけど、同時に改善できそうなポイントもいくつか発見。
ということで、リハ後は修整作業にすぐ着手。
再び5・6年リハにトライして、ついにプログラム完成(*^^)v
いやぁ、実にめでたい!

そんなわけで、昨日は黙々とスライドの仕上げ作業。
わかりやすさと時短を両立するために、トークメモの言葉を整理したり
それに合わせて、スライド上の言葉をつくり直したり
より見やすいフォントや効果的な写真に差し替えたり

これが意外と大変だけど、こういう仕上げこそが実は重要!
そう考えて、妥協することなく頑張りました!

そんなわけで、年々パワーアップしているJMP出前授業。
次は1年生向けのプログラムづくりにもチャレンジ。
ただ今、アイディア収集中です(^^♪

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冬の出前授業 #945

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今日は「冬の出前授業」
1/9(金)早朝に書いた内容に加筆してアップしました。
その前提でお読みいただけるとありがたいです。
一読は約1分20秒(僕計測)です。

目次

【1】
出前授業準備
【2】今冬の予定

出前授業準備

1/6(火)以降、ずっとPC作業に集中している僕。
内容はT小向け出前授業準備ですが、実はこれに大苦戦。
先日書いた通りです。

というのも…
「音楽の先生からのリクエスト=学習課題を取り入れながら
45分間の授業枠に収めつつ
JMPらしい楽しい活動を展開する」
って、書くのは簡単だけど、実はこれが超難問!

子どもたちが意欲的に学習課題に向き合える仕掛けを設定。
併せて、リラックスできる環境づくりに留意したり
思考の手立てとなる材料を仕込んだり。

ということで、ポイントは“授業のユニバーサルデザイン化”。
視覚支援のスライドづくりを進めたり
発問の言葉にこだわったり
時間をかけて丁寧に準備を進めているところです。

今冬の予定

12月のH小6年から始まった今冬の出前授業。
次は今月下旬、T小4~6年。
来月はN小4・6年。
最後はたぶん3月頃。
K小1・6年とS小1年に会いに行く予定となっています。

ちなみに、T小5・6年以外の出前授業は準備も簡単。
理由は、いずれもJMP推奨のプランをそのまま採用してもらっているから。

ということで、現在、今冬最大の山場を迎えている僕。

今回が初めてとなる5年プランをしっかり作成。
来年以降につなげたいと思います。

6年プランも同様。
今回のT小をきっかけに、JMP推奨2時間プランに加えて、1時間完結プランも用意。
学校が活用しやすくなるといいなと思います。

という決意で、1/6(火)~8(木)の3日間。
連日、休憩なしで朝から晩まで頭も体もフル回転させた結果が体調不良(^^;

今さらですが、健康第一。
貴重な学びとなりました(^^ゞ

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冬のToDo⑩ #935

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今日は「冬のToDo⑩」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】2時間コース
【2】もちあじ

2時間コース

ライブ向け新曲の進捗もお知らせしたいところだけど、その前に、今年最後の出前授業のご報告から。

“はじめまして”のH小出前授業は12/9(火)12(金)の午後。
対象は6年生2クラスで、題材は「越天楽」と「越天楽今様」。
これまで何度も扱ってきた単元です。

ちなみに、今回のオーダーは2時間コース。

授業時数等の関係で「1時間で…」という希望もある中、2時間コースを選択してくれたH小。
JMPが2年間かけて創ったプログラムを選んでもらえたことに感謝です(*^^*)

ということで、ベースになるプログラムに加え、H小向けのカスタマイズ部分もしっかり準備。
やる気満々で参加させていただきました。

もちあじ

今回も、多様な個性を持つ子どもたちと出会えた2日間。

僕の仕事は、そんな子どもたちを温かく迎え入れるところから。
その後も授業全体の進行役を担当。
「時に笑いを誘いながら穏やかに…」と得意のパターンでやっています。

一方のMちゃん。
もちろん、雅楽器の演奏技術は一級品。
でも、それに勝るとも劣らない能力が“子どもを支える力”。

子ども一人ひとりの個性・特性を瞬時に見抜き、適切に対応。
おかげで、いろんな“しんどさを抱えている子どもたち”も生き生きと活動。
その様子に毎回、教職員の方々は驚かれます(^^♪

ということで、今回も“もちあじ”を存分に発揮した僕たち。

“雅楽との出会い”が“緩やかで楽しい時間の記憶”と共に、
子どもたちの心に残ってくれることを願います。

H小の子どもたち&教職員のみなさん!
ありがとうございました(*^^*)

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冬のToDo③ #928

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一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】出前授業
【2】2時間コース

出前授業

雅楽演奏会のふりかえりと並行して進めていた出前授業準備。
まずは今週。
H小6年音楽「越天楽今様」の出前授業から。

ちなみにH小。
出前授業の依頼を受けた時は、音楽専科教員が欠員状態。
管理職が授業を担当し、何とか乗り越えておられたそうです。

そんな中、「そう言えば…」と思い出してくれたJMP出前授業。
早速、僕たちにリクエストをくださったのでした。

その後、何とMちゃんと元同僚の先生が非常勤講師として着任。
音楽専科不在は解消したのですが、出前授業は予定通り実施。
ということで、今週は3カ月ぶりの出前授業に行ってきます。

それにしても、教員の欠員問題は未解決のまま。
というか、ますます深刻になってる?
学校現場や市教委の担当者が疲弊しきっているように感じます。

任命権者であるはずの都道府県等は、もはや慣れっこになっているのかなぁ。
現場任せにせず責任もって対応するなど、法を遵守してもらいたいと思います。

2時間コース

今回、H小6年はJMPお勧めの2時間コース。

明日12/9(火)の1時間目は…
はじめましての子どもたち。
まして思春期でもある6年生の子どもたち。
緊張・不安が原因で、参加意欲や集中力が低下しても不思議じゃない。

そのため、この日はアイスブレイク的手法を多用。
一見ムダに思えるプログラムを散りばめることで、安心して学べる内容にしています。

2時間目は12/12(金)。
この日は子どもの活動がメインの学習。
クラス全員で「越天楽今様」の合奏にトライしてもらいます。

ということで、2年間かけていい感じのプログラムを創り上げた僕たち。

現役の先生方の参考になれば、との思いも込めて
“音楽の授業”としても
“児童との関係づくり”のあり方としても
“ユニバーサル化された授業づくり”の例としても活用してもらえる授業を提供しています。

今回はどんな子どもたちに出会えるかな。
今からとても楽しみです(*^^*)

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大船鉾会所ライブ④ #924

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今日は「大船鉾会所ライブ④」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

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【1】雅楽曲
【2】箏曲

雅楽曲

「せっかくの機会なのでコラボ演奏も」と選んだ曲は2曲。

まずは、「越殿楽」つながりで「越天楽今様」をチョイス。

もちろん、JMP宅録によるカラオケがバック。
なので、すでに笙・篳篥・龍笛はうっすら入っている状態です。

そこに、Mちゃんの篳篥・龍笛と僕の歌・笙
さらに、野中さんの能管を重ねる形。
つまり「越天楽今様 featuring 野中久美子さん」。

ただし、こちらは聴き比べではなくコラボ企画。
「笛と笛がかぶるよりも…」ということで、Mちゃんはいつもより篳篥多めに演奏。
笙・篳篥・能管による斬新な「越天楽今様」をお聴きいただきました。

箏曲

Mちゃんのお箏と僕のベースで演奏しているJMP箏曲。
そこに能管を加えたらおもしろいかな。

と考えて、コラボ演奏2曲目のテーマは“笛と絃と弦と”。
筑紫会のエキゾチックな箏曲「タイコ」を選曲しました。

実は、この「タイコ」。
原曲は尺八入りの曲。
ただ、それを能管で再現しても…。

むしろ野中さんのインスピレーションとかインプロビゼーションとか。
そういうことを大切に吹いていただく方が絶対におもしろい!
何と言っても「タイコ featuring 野中久美子さん」だし!

ということで、こちらも即興性の高い演奏。
もちろん、リハと本番ではフレーズも吹きぶりもまったく別。

そう言えば…
餃子大王で新曲をつくっている時もそんな感じだったかも。
メンバーのプレイに「そうそう!そう来てくれるよね~」と思ったり
「おーっ!そう来るんかい!」と思ったり。

ということで、演者的にもとってもおもしろかったコラボ演奏。
お客さんからもたくさんの高評価をいただき「めでたしめでたし」となりました(*^^*)

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秋のToDo② #909

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【1】出前授業
【2】リクエスト

出前授業

“ゆる~い生き方”は一旦横に置いておいて、全力でJMP活動に取り組んだ週末。

山積のToDoの中から最初に選んだ課題は…。

2週間後に迫った大船鉾会所ライブではなく出前授業関連。
しかも、来月のH小ではなく、来年のTa小出前授業。

対象学年はH小もTa小も同じ6年生。
でも、作業する必要があったのはTa小の方でした。

というのも…

今、JMPが提案している6年生学習プログラムは2パターン。
単純にいうと、1時間コースか2時間コース。
雅楽教室的な内容をメインにしたプログラムか
そこに、子どもたちの合奏活動を組み込んだプログラムか。
そんな感じ。

お勧めはもちろん2時間コース。
でも、1時間コースだって悪くない。

で、今回のTa小のリクエストも1時間コースだったのですが…。

リクエスト

「1時間で2時間コース並みの内容ができれば…」
ザクっといえば、これが今回のリクエスト。

「いやぁ、それはたぶんかなり難しい…」
そう思いながら、個別に最適なプログラムを検討するのがJMP。

実際にパワポスライドを操作しながら授業内容を手直し。
構成を再考したり、解説部分を可能な限りシンプルにしたり。
現実問題として、希望に沿うことができるかどうかの再検討を行ったのでした。

そんなわけで、これを最優先課題に設定した僕。
半日以上かけて、“リクエストに対する回答”を用意。
その内容を、MちゃんがTa小に連絡。
今後に向けて第2回打合せを行うことになったのでした。

ということで、こちらの作業は一区切り。
次は、優先順位2番に設定した課題に着手。
忙しい週末を過ごしたのでした。

いやぁ、フリーランスは忙しい(^^;

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本日は出前授業③ #884

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今日は「本日は出前授業③」
一読は約1分(僕計測)です。

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【1】O小6年
【2】プログラム

O小6年

本日は…というタイトルだけど半月前のお話です(^^;

9/12(金)・19(金)は2週続きのO小6年出前授業。
1時間目から4時間目まで4クラス連続の授業はやっぱり大変!

というのも、子どもたちとは面識なし。
「はじめまして」が基本なので、担任時代よりもさらに集中!
正直言って疲れます。

ホント、このあたりが出前授業の難しいところ。
もちろん“おもしろいところ”でもあるのですが。

と書きましたが、愚痴を言ってるわけではありません。
“疲労感”以上に“達成感”をたくさんいただいた2日間。

とっても楽しい2日間となりました。
O小6年の子どもたち、教職員の方々に感謝です(*^^*)

プログラム

9/12(金)の活動は“雅楽教室”的内容なので座学が中心。
一方、9/19(金)のテーマは「越天楽今様」のクラス合奏。
子どもたちのアクティブな活動が中心です。

ただし、課題は「簡単過ぎず、難し過ぎず」がねらいどころ。
ということで、子どもの姿をイメージしながら題材や練習時間・回数を設定。
ここがMちゃんと僕の腕の見せ所…だったかもしれません。

という感じで、過去2年間の経験を踏まえつつ、修正を加えたプログラムは大正解。

O小向けにカスタマイズした部分も
UD(ユニバールデザイン)を意識した視覚支援も
操作性を高めるために行った新たな手法も
もちろん、JMPがもっとも得意とする子どもたちへの言葉かけも

すべてがうまくハマったようで、楽しい授業をお届けすることができました。
ということで、このあたりのお話はまた改めて(*^^*)

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本日は出前授業② #873

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【1】報告
【2】予定

報告

先週金曜日はO小学校6年生の出前授業。

1時間目の3組から4時間目の1組まで4時間続きの授業。
休み時間があるとはいえ、ひと息つけたのは2~3時間目の間だけ。
久々に濃厚な時間を過ごしました。

ちなみに、当日の現場入りは午前7時30分。
で、1時間目開始は8時50分。

とても朝だけでは準備が整わないので、機材は前日搬入・セッティング。
音楽室のレイアウトを変更したり
PA関係機材をセッティングしたり
音・映像のチェックをしたり。

おかげで、当日は楽器準備と各種確認作業だけ。
ゆったりとした気持ちで授業に臨みました。

で、肝心の授業はというと…。

こちらもイメージ通り、いい感じ。
O小向けにカスタマイズした授業をしっかり実践してきました。

それにしても、やっぱり授業はライブと似てる!
同じプログラムでも子どもたちのリアクションによって微妙に変化。
おもしろいわぁ。

ということで、今回も「はじめまして」の子どもたちとの出会いに感謝。
金曜日の再会を楽しみにしています(*^^*)

予定

本日現在、2025年度の出前授業は5校8学年を予定。

そのうち、終了済みなのがK小4年。
そして、今週末にはO小6年も終了。
なので、残りは3校6学年ですが…。

今年は、まだ少し増えるかも?
6年だけの予定だった学校が「4・5年も…」とか、そんな感じ。
また、「JMPライブ紹介」ページでご報告させていただきます(^^♪

ということで、JMP出前授業はまだまだこれから。
秋・冬も多くの出会い・再会の機会に恵まれそうです(*^^)v

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本日は出前授業 #872

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目次

【1】音楽
【2】本日

音楽

自称ミュージシャンの僕。

なのに、ブログテーマは11回連続“ライフ”カテゴリー!
いったい音楽の話はどこへ?
「ミュージシャンちゃうん?!」

なんて言われるかも…
ということで、今日は久々に音楽の話題(*^^*)

と書きましたが、内容は出前授業。
「それホンマの音楽活動ちゃうやん!」
そんな声が聞こえてきそうですが、そこはノープロブレム。

何と言っても僕は教育系ミュージシャン(^^♪
僕にとっては出前授業も立派な音楽活動なのです。

ということで、昨日は音楽室に機材を搬入。
今日の出前授業に向けて、しっかり準備を整えてきました。

本日

本日の出前授業はO小学校6年生。
1時間目から4時間目まで、4クラス約140名の子どもたちと「越天楽今様」の学習をしてきます。

今回の学習プログラムは全2時間。
今日と来週19日(金)の2回シリーズとなっています。

ちなみに、本日は座学が中心。
雅楽について少し学んだり
雅楽器の音色を聴いたり
JMPの演奏を聴いて雅楽曲のイメージをふくらませたり

来週クラスみんなで行う合奏に向けて準備を整えてもらいます。

とはいえ、リラックスして楽しんでもらうことが一番。

ということで、いつも通りクイズコーナーもつくったし
O小学校用にカスタマイズしたJMP自己紹介もするし
パワポを使っていろんな写真だって映します。

楽しくて意味のある活動になりますように(*^^*)

それはそうと…
今朝はブログを書くために4:20起床。
ちょっとしんどすぎたかなぁ。
来週はブログを休む方向で考えた方がいいかも…です(^^;

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