タグ: 和洋楽器コラボ演奏

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「夏の旅行③」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】回復力
【2】気力

回復力

Mちゃんの退職祝い・舞浜ツアーから戻った僕たち。
帰宅したのは8/11（日）午後7時30分。

で、現在8/13（火）午前8時30分。
帰宅からおよそ1日半が経過しました。

それなのに！
旅の疲れが残ったまま。

帰宅後の作業といえば旅の後片付けくらい。
確かに洗濯物は大量だったし
写真・ビデオのデータ整理もかなり大変。
スーツケースや充電グッズの後片付けだってそれなりに…。

でも、それ以外はステイホームでず～っとのんびり。
買い物にも行かず、ただ食べて飲んで寝てただけ。
ひたすら体力回復に努めたのに！

やっぱり年齢的なものかなぁ。
このところ、こういうパターンが増えてきています。

気力

ということで、当面は夏休み気分で過ごすことにした僕。
ブログも内容を変更して、ゆるく再開しています。

とはいえ、疲れているのは身体だけ。
遊ぶ気力まで衰えているわけではありません。

そもそも、家でじっとしているのが得意なのはMちゃんだけ。
僕は、家にこもっていると逆にしんどくなる典型的な射手座。

だとすれば、疲れがとれないのはステイホームのせい？
ということで、今日はこれから外出。
高槻阪急スクエアまで食材の買い出しに行ってきます。

ちなみに今週末は高松・淡路島に行く予定。
ただ、台風7号の動向によっては…。
巨大地震注意や熱中症警戒アラートも気がかりだし。
状況を見ながら、臨機応変に判断したいと思います。

ということで、取材&TDRのお話はまた今度(^^♪

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「夏の旅行②」。
一読は約1分45秒（僕計測）です。

目次

【1】昨夜
【2】8/8（木）

昨夜

昨夜の話。
夕食後の予定をいろいろ考えていた僕。

持参した「いいちこ」でも飲んでくつろごう とか
Mちゃんとおしゃべりしよう とか
もう一度スパに行こう とか
ブログ書こう とか

でも、これらは全部できずじまい。

ホテルのレストランでの夕食後。
部屋に戻った僕にできたことといえば、歯磨きと着替えだけ。
夕食後に直接スパに行ったMちゃんが戻ってくるより先にベッドへ。

やっぱり、寝不足だったかな。
久々に活動したので疲れたかな。

ちなみに、スマートウォッチの記録によると…
昨夜の就寝は午後8時20分。
今朝の起床は午前3時45分。

そんなわけで、今ブログを書いています。

8/8（木）

旅のお話はまた改めて…。
とりあえず8/8（木）の行動記録です。

起床は午前3時で出発が3時40分。
今回も車での移動です。

最初の目的地は湘南・江ノ島。
と言っても、江ノ島そのものではなく、江ノ島海岸が目的地。
もちろんJMP取材活動の一環です。

足柄SAでの軽食&トイレ休憩以外はノンストップで走った僕たち。
9時20分頃には江ノ島の地下駐車場に無事到着。
約1時間半の取材活動を行いました。

その後、初日の宿泊地「SPA&HOTEL舞浜ユーラシア」へ。
これまで“見る”だけだった東京ゲートブリッジを走って移動。
なかなかいいドライブができました。

ホテル到着は午後１時15分頃。
その後はさっそくディズニー活動。

ボン・ヴォヤージュでグッズの下見。
イクスピアリで「ファンタジースプリングス ニューチャプター・ビギンズ展」を鑑賞。
ディズニー・リゾートラインのスタンプラリーにも参加。
ついでに、リゾートライナーのフォトギャラリー鑑賞も。

と、5時過ぎまでランチ抜きでパワフルに活動した僕たち。
TDR 2daysに向けて、いいウォーミングアップになったかな。

今日8/9（金）はTDLにインパ。
そして、ファンタジースプリングスホテル泊。

Mちゃんの退職祝いツアーもいよいよ佳境へ。
楽しんでもらおうと思います(^^♪

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「夏の旅行」。
一読は約1分45秒（僕計測）です。

目次

【1】2年前
【2】教員時代
【3】今夏

2年前

昨日8/6は広島平和記念日。

「そういえば…」と思い出す2年前のこと。
式典の3日後に平和記念公園を訪れた僕とMちゃん。

「夏に来るのは初めてかも？」
「修学旅行、春が多かったからね」
そんな話をしながら公園・資料館をフィールドワーク。

夏真っ盛りの広島。
広がる青い空。

青い空は青いままで 子どもらに伝えたい…

「ホントになぁ」
そう思ったことを思い出します。

教員時代

長い夏休み。
長期休暇をとる教職員がたくさんいました。
ふだんはなかなか行使できない年休に夏季特別休暇を加えて。

もちろん、僕にも経験あり。
Mちゃんと行った2週間の新婚旅行は夏。
ロンドン・ジュネーブ・パリ・ローマに3泊ずつの旅。
ゆったり楽しい時間を過ごしたことを思い出します。

でも、実は夏は多忙！
水泳指導は当番以外の日もすべて参加していた僕。
もちろん、夏休みの勉強会も開催。

プール管理にいたっては平日・休日の区別なし。
しょっちゅう学校に行っていました。

なので、ヨーロッパなど長期・遠距離旅行は冬。
業務自体が少ない上に、年末年始は休みになる冬休み。
ヨーロッパの街で何度も迎えたNew Yearの朝。
とても懐かしい思い出です。

今夏

5月末以来の舞浜ツアーは明日スタート。
旅程は短め3泊4日。

とはいえ、フリーな二人の気まま旅。
何かあれば旅を延長する予定。
台風5号も発生しそうだし。

ちなみに今回は“Mちゃんの退職お祝い”。
なので、基本は8/9（金）10（土）のTDRのみ。
教え子との会食などは予定していません。

ということで、明日は移動日。
渋滞・暑さを避けるため、ETC深夜割引の適用時間帯に出発予定。
午前中の早い時間には首都圏入りができるでしょう。

また、旅の様子はブログで…ですが、どうなることやら。
旅行中はお休みになる可能性大。
遊びが忙し過ぎて！

それでは、みなさんも素敵な夏をお過ごしください(^^)/

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「こどものための木琴デイズ②」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】こどものための
【2】こどもスタッフ

こどものための

コンサート会場は立命館小学校の体育館。
さすがに私学！
施設はとても美しく、設備はとっても立派です。
空調は効いているし、ステージ上には巨大なスクリーンも。

で、“木琴デイズのステージ”はというと…
ステージ上でも前でもなく、側面フロアにフラット配置。

演者の立ち位置確保や各種動線などなど。
事情も都合もあったのだと思います。

でも、おかげで客席の間口はとてもゆったり。
おとなはもちろん、こどもたちも鑑賞しやすい座席配置を実現。
もしかすると…むしろねらいはそっちだったかもしれません。

座席配置といえば…
最前列（椅子席）のさらに前には子ども用マット席を設置。
マットでリラックス&間近で鑑賞…という配慮が素敵でした。

っていうか、そもそも子どもが鑑賞できるクラシックコンサートってもの自体が貴重。
僕が参加した午後の部は“小学生以上”でしたが、午前の部はなんと“０歳児さん”から入場可！

幼いころから“いい音”に触れる体験。
とても大切ですね。

こどもスタッフ

プログラム作り・会場設営など事前準備から当日の運営まで。
様々な面で“こどもスタッフさん”が大活躍していたことも印象的でした。

“小さな音楽家さん”と“こどもスタッフさん”。
これは「こどものための木琴デイズ」のデフォルト？
それとも、立命館スタッフの企画？

いずれにしても、正規の教育課程外の活動。
ほとんど準備・練習時間なんてとれないはず。
にもかかわらず、子どもたちはしっかりと運営に参加！
かわいくて、さわやかで、とっても素敵でした。

となると、次はオペレーションからマネジメントへ。
「こどもの こどもによる こどものためのクラシックコンサート」をつくってほしいなぁ。

こどもたちがプロの音楽家と対等にやりとり。
文化祭・学園祭的活動を小学校段階から経験。
きっと非認知能力も伸びていくことでしょう！

なんて勝手なことを考えて、ひとりでワクワクしていた週末。
改めて、こどもたち&関係各位に感謝です(*^^*)

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JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「こどものための木琴デイズ」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

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【1】木琴デイズ
【2】企画

木琴デイズ

すっかり行き慣れた京都・北大路。
車はいつも通り、イオンモール北大路の地下駐車場へ。

「開場まで時間あるし、何か食べる？」
と、こちらも行きつけのミスタードーナツへ。
ホットドッグ、豚肉と根菜の甘辛涼風麺などのお昼を頂きました。

この日の目的は「こどものための木琴デイズ in 立命館小学校」。
興味をもったのは「こどものための…」ってところ。

出前授業・クラブフェスタ・七夕コンサート。
子どもを対象にした活動にもとりくんできたJMP。
「参考になるかも？」
そう考えて、参加することにしました。

あとは、友人・井本くん（のグループ）の企画だったから。
それに、木琴の音色も好きだし。
さだまさしさんの「胡桃の日」以来ずっと。

それはそうと…
立命館小学校で、まず感じたことは施設・設備の素晴らしさ。
「そんなん当たり前！」なんだけど、ホントにホントに違うんです！

もちろん、私学には私学の厳しさ・苦労があることもわかっています。
それでも、公立の過酷な労働環境を考えると「すごいなぁ」と…。

なんて、音楽と無関係のところで感動していた僕とMちゃんでした。

企画

メインアクトは木琴奏者・通崎睦美さん。
そして、ピアノ担当は作曲家・松園洋二さん。

「こどものための…」なので、演奏時間は短め60分。
さらに、曲自体も短くアレンジ。
だいたい2～3分ってところかな。

子どもたちが知っていそうな曲
一緒に歌える童謡
いろんな国の特徴を感じることができる曲

「子どもたちが楽しめるように…」
そんな思いがつまったセットリストでした。

工夫といえば…
子どもたちと通崎さんとの共演コーナー。
この日は10数名の“小さな音楽家さん”が登場。
打楽器やバイオリン、ピアノ、ハープなどを演奏してくれました。

心温まるコンサートだった「木琴デイズ」。
でも、よかった点は他にも。

ということで、続きはまた今度(^^♪

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今日は「夏の課題②」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

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【1】進捗
【2】夏の課題？

進捗

7月の目標は「曲を決めて試しのレコーディング」
いよいよチャレンジ開始です(*^^)v

な～んて書いた「夏の計画④」から4日が経過。

で、進捗状況はというと…
まったく前進していません。

人生=仕事じゃない！
大切なのはプライベートとの両立。
なので、来月のTDRに向けた準備も着々と。

これは「夏の計画③」で書いた言葉。
だけど、こちらもその後は止まったまま。

もちろん、サボっていたわけではありません。
訳あって疲れる活動を止めていただけ。
意識的に頑張らないようしていただけなのです。

でも…
活動するわけでもなく、遊ぶわけでもない。
ただ、過ぎていくだけの毎日。

ホントにレコーディングできる？
TDRで楽しく安全に活動できる？

そんなストレスを感じています。

夏の課題？

そんな時、ふと浮かんだ子どもの頃のこと。

夏休みの宿題って嫌いだったなぁ。
ドリルも絵日記も読書感想文も自由研究も。

規則正しい生活とか
休み中の学習習慣とか
そんな力つくはずない。

毎日ちょっとずつ宿題する子なんているのかなぁ。
さっさと終えて自由を手に入れるか
最後の数日、夏休み返上でやるか
たいていはそんなところ。

とにかく、やらされる課題ばかり。
全然、楽しくなかったな。

そんなことを思いながら、ふと考えたこと。

今、レコーディングを“夏休みの宿題”だと思ってる？
“楽しみ”じゃなく“タスク”。
それがストレスの原因とか？

だとすれば、それは大間違い。

定年退職後の仕事に音楽を選んだ僕。
それは、日々の生活を楽しむため。

順調な日もあれば、そうでない日もあって当たり前。
一喜一憂することなく、ゆったりと人生を楽しまなければ！

というわけで、見方・考え方の見直しから。
焦ることなくぼちぼちと。
楽しく音楽活動をすることにしました。

でもその前に…
まずはストレスマネジメントから。
疲れにくいお出かけを探してみたいと思います(^^♪

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一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】夏の課題
【2】宿題

夏の課題

2年前の夏に書いた「夏休みの宿題」というブログ。

http://gyozadaiojun.club/archives/1562

一読は約5分。
しかも、出だしの話題はテーマとまったく無関係。
それが、長々と続いたのちにようやく本論。

毎日のブログがこんな感じ。
さぞ大変だったことでしょう。
僕も、読者の方々も。

で、この日書きたかったことは…

夏休み最後の日。
「明日から学校！楽しみ！」
子どもたちにはそんなワクワクを感じてもらいたい。
そんな前向きな心を子どもたちに育みたい。

そのために、子どもたちはどんな夏休みを送ればいい？
どんなチャレンジをすればいい？
そのために、学校はどんな仕掛け・支援をすればいい？

子どもたちにとっても
保護者・地域の方々にとっても
もちろん、教職員にとっても有意義な夏にするために。

そんな観点から、柔軟な発想で“学校の常識”を見直してみませんか？
たとえば、“夏休みの宿題”のあり方とか。

たぶんそんなことだったのだと思います。

宿題

「夏休みの宿題」の翌日には「宿題を考える」も書いていました。

http://gyozadaiojun.club/archives/1573
http://gyozadaiojun.club/archives/1579

宿題そのもの。
たとえば、夏休みだけでなく日々の宿題も含めて。
そこにまったく意味がないとはいいません。

でも、現状は受動的で義務的。
ただの“タスク”になってしまっているように感じます。

たとえば幼児期の“学び”。
それは“自発的な遊び”の中にあります。

様々なことに興味をもち、自ら主体的に環境に働きかける。
その繰り返しから、幼児たちは多くのことを学びます。

もちろん、このような“無自覚な学び”がずっと続くわけではありません。
年齢・成長とともに“自覚的な学び”へと変わっていきます。

ただ、何かに興味を持ってワクワクするという“遊び”的感覚。
それを、自分で探究してみたいという“自発的”な動機。
これこそが“学び”の本質。
年齢や発達段階に関わらず、大切にしたい感覚だと思うのです。

気がつけば7月もあとわずか。
子どももおとなも、ワクワクいっぱいの毎日を送ることができるといいですね(^^♪