タグ: 雅楽

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「ミニコンサート②」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】レコーディング
【2】パワポ

レコーディング

3/3（火）実施予定のS小出前授業。
１年生の子どもたちが楽しめるミニコンサートになるよう新曲候補をセレクト。
「にじ」「うれしいひなまつり」のカラオケ音源づくりに取り組み始めた僕たち。

「三連休中にはMちゃんのレコーディングを終える！」
という目標に向けて、先週半ばから事前準備開始。

ドラム（リズム）パターンを考えて譜面を書いたり
ベースラインを創作したりコピーしたり
ドラム&ベースをレコーディングしたり
ストリングスやブラスの音を加えて音に彩りを加えたりして
何とか連休前に準備を整えることができました。

そんなわけで、Mちゃんのお箏録りは三連休初日から。
しかも、これまでの経験のおかげ？
いつになくレコーディングはスムーズ。

午前中には早くも「にじ」が完成。
ランチをはさんだ午後には「ひなまつり」も完成。
調子に乗って、予定外の「お正月」のカラオケまでつくってしまいました。

ということで、作業は次の段階へ(^^♪

パワポ

「にじ」「うれしいひなまつり」「お正月」の新曲3曲。
すべて音源ができたことで、セトリ作りに移行できた僕。

完全休養日にあてた日曜日をはさんで、昨日からパワポ作業開始。
新曲のスライドを新規でつくったり
1年生向けにトーク&クイズスライドをカスタマイズしたり
着々と準備を進めています。

ちなみに、このS小は僕とMちゃんが出会った学校。
ミニバスチームをつくって、Mちゃんとともに指導にあたったのもこの学校。

そんなS小でのミニコンサート。
今からとても楽しみです(*^^*)

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「ミニコンサート」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】ミニコンサート
【2】「にじ」

ミニコンサート

3/3（火）実施予定のS小出前授業。
今回の対象はJMP初の1年生。
今年も貴重な機会に恵まれたことに感謝です(*^^*)

ちなみに、これまで実施した小さな子ども向けライブといえば…

放課後子ども教室主催の「七夕コンサート」とか
京都駅ビル広場での「秋のKID’S DAY」とか
NPO法人主催の「夏休み子どもの居場所づくり事業」とか。

ということで、出前授業は初めてだけど、低学年向けイベント自体は経験済み。
これまでの経験を活かして“楽しいミニコンサート”をつくりたいと思います。

「にじ」

これまでも新たな場面に出合うたび、レパートリーを増やしてきた僕たち。
もちろん、中には低学年向けの曲もあり。

たとえば、「となりのトトロ」の「さんぽ」とか。
他にも「たなばたさま」とか「ミッキーマウスマーチ」とか。

でも、これだけではちょっと少なすぎ…。
「耳をすませば」の「カントリーロード」もあるけど、子どもたちにはちょっと…。

そんなわけで、今回もまたまた新曲にトライ。
子ども向けレパートリーの充実を図る作戦実行中です。

ちなみに、今回の追加は2曲。
１つは教科書に載っている「うれしいひなまつり」。
ちょうど3月3日だし。

そして、もう1つが新沢としひこさん作詞、中川ひろたかさん作曲の「にじ」。
僕は全然知らなかったけど、1年生にとってはポピュラーソング。
というか、就学前の幼児さんたちも歌えるほどの超有名ソングらしい。
確かにめっちゃいい曲やわ。

ということで、現在、カラオケづくりの真っ最中。
すでにリズムは録り終えたので、次は和楽器プラスα。
三連休に完成させる予定です(*^^)v

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今日は「立春になれば」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】立春になれば
【2】ミニコンサート

立春になれば

秋から続いていた多忙な日々。
「立春になれば、少しはゆとりが…」
ずっとそう思ってがんばってきた僕。

ところが、残念ながら立春を過ぎても多忙感は解消せず。

「準備に手間はかからない」と思っていたN小出前授業プログラム。
なのに、結局ギリギリまで修正作業。
子どもたちに喜んでもらいたくてスライドをブラッシュアップしたり
そのためにN小まで行っていろんな写真を撮らせてもらったり

相変わらず“マスト”でないことに力を注いでいます。

併せて「立春になるまでは…」と後回しにしていたToDoたち。

京都音輪会の演奏会業務 とか
確定申告？市・府民税申告？関係の書類整理 とか
高松&淡路島でのプライベートタスク とか
サボっていた庭や外回りの手入れ とか

実際に忙しいのか
それとも、自分で忙しくしているのか…

毎度同じことを繰り返しながら日々全力で生きています(^^ゞ

ミニコンサート

忙しさが本格的になってきた最大の理由はS小出前授業。

今回は1年生3クラスの子どもたちがお客さま。
場所は「距離が近い方がいい」というリクエストにお応えして和室で開催。
1クラス45分間の出前授業を3回実施する予定です。

ちなみに、教科・領域的な位置づけは学校任せ。
音楽なのか生活なのか…
な～んてことは大した問題ではありません。

そんなわけで、内容的にはかなりフリー。
授業というよりミニコンサートって感じです。

現在、この新たなトライに向けてカラオケづくりをスタート。
今回予定しているのは2曲。
ようやく曲の大枠ができてきました。

ということで、今日あたりからリズム録りを開始。
何とか間に合わせたいと思います(*^^)v

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今日は「雅な休日partⅣ⑦」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】融合
【2】トーク

融合

「雅な休日PartⅣ」
もう１つのメインは勇壮な舞楽曲「蘭陵王」。

始まりはMちゃん。
「乱序をロックっぽいベースと合わせたらおもしろいと思う」
そんなアイディアがきっかけでした。

ちなみに「乱序」というのは、龍笛によるカノン形式の三重奏。
しかも入場曲である「陵王乱序」は１コードの曲。
だから？
「ベースはダンダカ、ダンダカって感じ」とMちゃん。

そう聞いて浮かんだのがブラックサバスの「Heaven and Hell」。
ロックで「ダンダカ…」といえば僕の中ではこれ一択。
ロックの知識が乏しいおかげで“選択肢が多くて迷う心配”も一切なし。

それ以降「乱序」を聴くと「Heaven and Hell」が脳内で同時再生されるようになったのでした。

その後、何度も試行錯誤を繰り返し、今のアレンジに辿り着いた僕とMちゃん。
ライブでは「蘭陵王」の動画と一緒にご鑑賞いただくという工夫もプラス。

ということで…
JMP版「蘭陵王」は“Mちゃんと僕のアイディアの融合”による“雅楽とロックの融合”。
実に楽しい曲になっています。

ただし、この融合を「めっちゃおもしろい！」と感じるのは…
「蘭陵王」と「Heaven and Hell」の両方をご存じの方に限られるかもしれません(^^;

トーク

「PartⅣ」でトライしたものがもう１つ。
それは僕のトーク。

今回は「黒田節」や「蘭陵王」にまつわる歴史的エピソードをご紹介。
となると、いつもの穏やか&軽めのトークでは物足りない。

ということで、僕なりにひと工夫。
気持ち程度…ではありますが、少し講談に寄せた口調のトークにトライしてみました。

もともと、子どもからご高齢の方々まで…と多様な活動をしているJMP。
より楽しいトークをめざして工夫を重ねたいと思います(^^♪

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今日は「雅な休日partⅣ⑥」
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】今様
【2】黒田節

今様

このところ完全に出前授業モードに入っていた僕。
そのせいですっかり忘れていた「雅な休日PartⅣ」の話題。
取り急ぎ“お礼”だけは書いたものの、ライブ報告を怠っていました。

ということで、久々に「雅な休日PartⅣ」のお話です(^^♪

PartⅣのイベントテーマ「新春・春」。
さらにそこから発想を拡げて「祝賀」もテーマに据えたJMP。
多少、無理やり感のある連想ゲーム的手法をとったのには、それなりの理由がありました。

実はPartⅢのライブ構想に入っていた「黒田節」。
もちろん「酒宴」「祝賀」と言えば…で有名なあの福岡県民謡「黒田節」。

このおめでたいこの曲をセレクトしたのは、「黒田節」が「越殿楽」をもとにしてつくられた「今様」だから。

「次は、越殿楽今様の伴奏に合わせて黒田節を歌ったらおもしろいかも」
PartⅡを終演後、そんなことを考えていたのでした。

黒田節

ところが…
初の4組競演となったPartⅢ。
その結果、ライブの持ち時間が短縮。
「笙タイムも黒田節も」はムリと判断。

「越殿楽今様」は秋の歌詞を歌ったPartⅡに続く冬編で…
「黒田節」は次の機会に…
としたのでした。

そんな中で巡ってきたPartⅣへの出演機会。

「今度こそは…」と「新春・春」から「祝賀」へという流れを無理やり設定。
躊躇なく「黒田節」入りのライブ構想を練ったのでした。

で、PartⅣ当日は…
「越殿楽今様」で「黒田節」を歌うことはもちろん、
筑紫会の箏曲「黒田節変奏曲」を歌入りで演奏したり
「黒田節」誕生にまつわるエピソードをお話したり
「黒田節」メインのライブを展開させていただきました。

構想から1年2ヶ月後にようやく迎えたハレの日。
“めでたし、めでたし”な1日となりました(*^^*)

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今日は「冬の出前授業⑥」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】出前授業終了
【2】出前ライブ

出前授業終了

2/13（金）今冬最後の出前授業は大成功。

授業終了後も教室に戻ろうとしない4年生の子どもたち。
お箏に対する興味がつきなかったようです。

授業後すぐに感想を書いて届けてくれた6年生。
「おもしろかった」「楽しかった」とか「ありがとう」とか。
もちろん、音色や演奏に対する感想もいっぱい。
素直な気持ちを言葉にのせて届けてくれました。

JMPならでは…
というか、僕とMちゃんにしかできない出前授業。
仕掛けいっぱいのおもしろトーク&プログラム。
それでいて、ハイクオリティで学びのある活動。

まさに教員・バンドマンとしてずっと目指してきたもの。
そんな授業を今回も届けることができてホントに良かったです。

おかげで、僕たちの自尊感情も爆上がり！
子どもたち&教職員のみなさんに改めて感謝です(*^^*)

出前ライブ

次はS小1年生向けの出前授業。
というか出前ライブ。

というのも…
4～6年の出前授業は学習指導要領に示されている内容に準拠。
でも、1年生向けはもっとずっと緩～い感じ。
なので、授業というよりライブです。

ちなみに、2/13（金）夕方に先生方との打合せは実施済み。
リクエストとともに思いを聴かせていただいた結果…
今回は「和楽器の音に触れる経験を将来の学びにつなげる」
そんなイメージでプログラムを構成しようと思います。

ということで、先週末から徐々に準備開始。
セトリをイメージしつつ、カラオケづくりの準備とか
スライド用の写真撮影・取材とか
ぼちぼち準備を始めています。

とはいえ、本番までわずか2週間。
少しピッチを上げていこうと思います(*^^)v

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今日は「思えば遠くに」
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】思えば遠くに
【2】自分との距離

思えば遠くに

幼いころから大好きだった音楽。
小学校入学後すぐにオルガンを習い始め、ピアノに転向したのは小学校4年の時。
きっかけは大阪市から茨木市に引っ越したこと。
その後、高校１年までの7年間、ずっと習っていました。

なので、ピアノの音は大好き。
ただ、より好きだったのが歌うこと。
その結果、いつの間にピアノは歌を歌うための伴奏楽器になっていったのでした。

それに伴ってピアノよりもギターを弾く時間が増えた僕。
その頃から少しずつバンドへの道を歩み始めていたのかもしれません。

バンドを始めたのは高校2年の時。
ベースを始めたのもその頃。

それから一昨年までの46年間、常に生活の中にあったバンド活動。
飽き性の僕が唯一続けられたもの。
それがバンド活動でした。

それなのに、ふと気づけば…。
この2年間バンドとは無縁の生活。
「思えば遠くに来たもんだ」
そんなふうに思う時もあります。

自分との距離

今日はJMP出前授業。
もちろん教材は邦楽と雅楽。
形態はMちゃんと二人だけのユニット。
そう考えると、やっぱり“遠くに来た”のかもしれません。

ただ、もともとマニアックさのかけらもない僕。
ロックは好きだけど、ロックのことは何にも知らない。
ブルースもレゲエもファンクもジャズも全部そう。

どれも好きだけど「これでなければ！」というこだわりもなし。

それよりも興味があるのは、
どんなライブを創るか とか
お客さんに楽しんでもらうには とか
感謝の気持ちを伝えるには とか
そんなこと。

たぶん、それが僕のこだわり。
ジャンルや形態ではなく、もう少し内面的なこと。
振り返ってみれば、音楽に限らず教育でも同じだった気がします。

そう考えれば、今はむしろ自分の思いに誠実に、自分にとても近いところで音楽をしているのかもしれません。

あと7時間ほどで始まる今冬最後のJMP出前授業。
ロックでもバンドでもないけど、今とてもワクワクしています！

ということで、今日も張り切って行ってきます(^^)/

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今日は「冬の出前授業⑤」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】明日はN小へ
【2】プログラム

明日はN小へ

いよいよ明日に迫ったN小4・6年の出前授業。
2日に分けた昨年と違って、今年は2学年同日実施。
4年が5時間目、6年が6時間目となっています。

場所は音楽室ではなく和室を利用。
茨木市には和室がある学校が多く、実はとっても助かっています。

ちなみに、明日のN小が今冬最後の出前授業。

正確に言うと、2校で実施予定の1年出前授業はまだこれから。
ただ、どちらも“授業”というより“ライブ”って感じ。

「子どもたちに和の音を聴かせてあげたい」
先生方のそんな願いを受けて創るプログラム。
なので、「七夕コンサート」や「子どもの居場所づくりライブ」と似た感じ。

和楽器を使った生演奏・カラオケに合わせて子どもたちと一緒に歌ったり踊ったり。
楽しい時間を過ごす予定です。

プログラム

N小4年のプログラム。
こちらは今年度の4年授業集大成。

お箏演奏体験を中心としたプログラムはいつも通り。
それをN小用にカスタマイズするのもいつものこと。

さらに、これまでの経験・成果をもとに細かい点で工夫改善。
“子ども用グッズ”を充実させたり、効率よく進行するために“場の工夫”を行ったり。
今年度のまとめの授業をしてきます。

一方の6年生。
学校からのリクエストを受けて、基本プログラムにオプションを追加。

JMP版「越殿楽今様」合奏用カラオケに合わせ、Nちゃんが笙を演奏。
そこに、子どもたちの吹くリコーダーを重ねていく。
つまり、子どもたち&JMPの合同合奏。
僕も歌で参加し、楽しい時間を過ごしてきたいと思います。

ちなみにN小向けのカスタマイズ&ブラッシュアップ作業はすでに完了。
今年度のしめくくりに向けて最終の準備段階に移ります(*^^*)

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今日は「雪の朝②」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】スタバ作戦
【2】出前授業

スタバ作戦

2/8（日）の天気予報。
午前中から昼過ぎにかけて少し雪になりそう。

そんなイメージで軽く考えていたら！
午後になっても雪は降りやまず、それどころかどんどん積もっていく。
「明日は出前授業やのに…」
と、いつもの心配性が顔を出し始め、それに伴い血圧も上昇。

実は、昨日は朝から市街地まで行く用事があった僕。
山手の住宅地と市街地の往復は、すればするほどトラブルに巻き込まれるリスクも高まる。

「そのまま街にステイする方が無難かなぁ」
と考え、可能な準備は夜の間に完了。
翌日は昼間でスタバで過ごす作戦を取ることにしました。

ということで、
車のフロントガラスの雪を何度も落としに行ったり、
デリケートな楽器以外の機材を車に積み込んだり、
Mちゃんと翌朝の出発に備えたのでした。

出前授業

結局、朝まで断続的に降り続いた雪。

久々に見る真っ白な世界。
もちろん、バスは運行休止。
その影響で山間部の小学校は臨時休校。
北摂の大動脈・R171でも路面凍結によるトラブルが多発。

ホント、ピンチだったのですが…。

結論から言うと、何の問題もなかった僕。
スタバ作戦を使うこともなく、スムーズに車移動。
予定通りに出前授業に臨むことができたのでした。

ちなみに、昨日のK小6年出前授業。
最近ブラッシュアップしたプログラムとスライドが奏功。

楽しみながら意欲的に参加してくれた子どもたちや
協力的な教職員の方々に支えられながら
いつになく楽しい時間を過ごすことができました。

次は、2/13（金）N小4・6年出前授業。
無事に血圧も下がったし、
新たなアイディアも浮かんだし、
今日から最終の準備態勢に入ろうと思います(*^^)v

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今日は「雪の朝」
一読は約１分（僕計測）です。

目次

【1】雪の朝
【2】出前授業

雪の朝

今日は久しぶりの雪の朝。
おかげで、ブログの内容変更。
ホントは「雅な休日PartⅣ⑥」を書く予定だったのに…。

立春を過ぎた途端に再び最強寒波到来。
しかも、今回は降雪・積雪・凍結のおまけつき。
今朝は路線バスも運行休止しています。

大阪と言っても北摂・茨木市。
しかも山手の住宅地。
なので街に出るにはまず坂道から。

マイカーはスタッドレスだけど、雪道は不慣れだし、道路が凍結なんてしたらもう…。
なのに、ノーマルでチャレンジングな運転をする方も後を絶たず。

2年前には通称“七曲り”と呼ばれる市街地へ向かう山道。
と言っても、ちゃんとしたバス道なのに3時間も動けず…なんてこともありました。

今日はそんなことになりませんように…。

出前授業

というのも、今日はK小6年の出前授業。
授業自体は午後だけど、入りは午前中。

これから車に機材を積み込んで
少しでも安全そうなルートを考えて
時間に遅れることがないように
大切な楽器・機材をしっかり守りつつ…

と、ホント気になることばかり！
リハーサルも終えて準備万端だったのに！

とはいえ、とても楽しみな出前授業。
慎重に行動して、今日も子どもたちと楽しい時間を過ごしたいと思います。

って、臨時休校になったりして(^^;

ということで、今日はここまで。
みなさんもお気をつけてお過ごしください！
今日もいい日になりますように(*^^*)