タグ: 餃子大王

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「次へのアプローチ」。
一読は約1分25秒（僕計測）です。

目次

【1】模索
【2】可能性

模索

「雅な音をカジュアルに」
このコンセプトに基づき、実験的アプローチを続けているJMP。

なんて書くと聞こえはいいけど、実際は悩んでばかり。
もちろん、目的は変わらないので、模索しているのはアプローチの部分。

たとえば…
アレンジのあり方とか
スライドや音源の使い方とか
そもそもライブの見せ方とか。

こんなことをつい考えてしまう理由。
それが、僕のポジティブさなのか。
それとも、ネガティブさに由来するものなのか。
それすら定かではありません。

でも、ライブや活動をひとつ終えるたび
あるいは、何か刺激を受けるたび
新たなトライをしてみたくなるのです。

可能性

JMPの主役はMちゃんの和楽器。
その主役を引き立たせるのがベースの役割。

で、採用しているのは“おとなしめのフレーズを控えめな音量で弾く”作戦。
特に、雅楽曲。

それはそれで、悪いわけじゃない。
楽曲的にはめざす感じになっていたし。
ただ、お客さん的にはどうなんやろ？
「どう聴けばいいのかな」って感じかも。

ということで、次のテーマは「わかりやすさ」。
曲ごとに込めた思いや意図が伝わるアウトプットにするには？
時には、潔く曲の“聴き方”までお願いしちゃうとか？

なんて、考えながら試行錯誤していた頃。
Mちゃんのご縁のおかげで鑑賞機会を頂いたピアノ連弾。

その素晴らしい演奏に感動！
それだけでも感謝なのに、「もしかしたら？」というインスピレーションまでゲット！
チャレンジしてみたいアイディアを頂きました。

そんな中、昨夜は「雅な休日」の井本くんとMちゃんと僕とで会食。
「秋冬に第2弾をやりたいね」ということで考えが一致。
再び、みなさんにお会いできる機会ができるかもしれません。

新たなアイディアと演奏機会。
どちらもまだ“可能性”にすぎません。
でも、それはそれ。
楽しい未来に出合えることを期待して、チャレンジを続けたいと思います(*^^)v

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「三連休に」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】三連休は
【2】ピアノ連弾

三連休は

ハッピーマンデー&国民の休日。
それに振替休日。
そうしてできた三連休。

わが家の基本は“お出かけ”。
たとえば、東京とかディズニーリゾートとか。

時には、餃子大王のライブを入れることもありました。
あるいは、Mちゃんの雅楽関係の活動とか。

ただし、学期末は話が別。
Mちゃんの書き入れ時なのでステイホーム。
昨日書いた通りです。

でも、それもこれも昨年までの話。
もはや「せっかくの三連休だから」と無理して動く必要なし。
「学期末はね」なんてあっさり諦める必要もなし。

言ってみれば、慌てず騒がず自然体。
ということで、ほぼノープランのまま7/13（土）からの三連休を迎えました。

ピアノ連弾

三連休唯一の予定が“ピアノ連弾鑑賞”。

誘ってくださったのはMちゃんと同じ学校の音楽専科だったO先生。
Mちゃん同様、音楽活動に専念するため今春退職。

ピアノや歌を中心に、指導者・プレイヤーとしての活動を始めておられます。
で、今回は「連弾演奏の手始めに」と、ご友人との出演を決められたそうです。

ちなみに、会場は千里文化センター「コラボ」の集会所。
タイトルは「お楽しみ音楽会」

20以上のプログラムで構成されたこの企画。

最も多かったのはやっぱり歌。
ソロだったりアカペラコーラスだったり。

他にはピアノ・ウクレレ・リコーダーなど。
さらには、なぜか朗読・落語・一人芝居・紙芝居まで。
さすが“お楽しみ”音楽会！

そんな中、衝撃的だったO先生ペア。
曲はブラームスのハンガリー舞曲。
そして、モーツァルトのピアノソナタだったか何だったか。
いずれも4手連弾曲。

曲も本格的なら技術も本物！
クラシックファンであってもなくても引き込まれる！
ホント凄すぎ！

ということで、またまた刺激をいただいた僕。
ベースプレイについて考える機会となりました。

それはそうと「お楽しみ音楽会」。
音楽好きな方に囲まれて過ごした時間。
ほのぼのしていて、とっても楽しかったなぁ。
ただただ感謝です(*^^*)

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みなさん　こんにちは！
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今日は「休日でも」。
一読は約1分40秒（僕計測）です。

目次

【1】休日でも（１）
【2】休日でも（２）

休日でも（１）

毎年3回やってくる学期末。
いわゆる学校教員の書き入れ時。

そんなわけで、学期末が近づくとMちゃんの休日出勤&在宅ワークが始まります。
早ければ1か月ほど前から。
遅くても2週間前には必ず。

出勤は1日or半日or数時間。
業務の進捗状況によって変わります。

要出勤の業務は、個人情報を取り扱う業務全般。
併せて、校務用PCでしかできない事務業務全般。

在宅ワークは、各種通信や表彰状・写真・メッセージの印刷・作成など。
こちらはサービス的な業務もあるから、必ずしもマストじゃない。
でも、実はそういうことがとっても大切。
子どもたちのために、熱心に準備していたことを思い出します。

そんなわけで、この時期わが家に平日・休日の区別なし。
“連続勤務”が当たり前でした。

休日でも（２）

「海の日の三連休はありがたいかも…」
と、書いた昨日のブログ。

でも、考えてみれば、それはよそ様の話。
すでに被雇用者でなくなった僕とMちゃん。
平日・休日の区別がないから休日出勤もなし。

定期的に出勤するという働き方も
決まった時間にお店を開けるという自営業的働き方も
どちらもしていないのだから当たり前。
というか、労働の対価として報酬を得ること自体が少ないのです。

とはいえ、仕事をしていないわけではありません。
Mちゃんはお弟子さんたちの要望に応えて、笛の指導に取り組んでいます。

もちろん、JMP活動だってれっきとした仕事。
有償・無償のボランティア活動は日頃の準備があってこそ。
神社仏閣へのご奉仕だって同様です。

ただ、決定的に違うのは、スケジュールを自分で管理できること。
その結果「せっかくの休みなのに…」ということはなくなりました。

なので、海の日の三連休もほぼノープラン。
決まっていたのはピアノ連弾鑑賞だけ。

ということで、この続きはまた今度(^^♪

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今日は「海の日」。
一読は約1分40秒（僕計測）です。

目次

【1】海の日
【2】三連休

海の日

「海の恩恵に感謝するとともに、海洋国日本の繁栄を願う」
そうして制定された国民の休日「海の日」。
1996年の施行当初は7/20と定められていました。

その後、7月第3月曜に変更された「海の日」。
いわゆるハッピーマンデーの導入によるものでした。

ちなみに、今年の海の日は7/15（月）。
7/20（土）とのズレはわずか5日。

でも、かつて小学校教員だった頃。
僕には、この違いはとても大きなものでした。

僕たちの街の話。
それまで1学期の終業式といえば7/20。
それが「海の日」ができたため1日前倒し。
7/19に変わったのです。

夏休みが早く始まるのは悪くない。
夏休みが長くなることだって大歓迎。
ただ、同時に心配だったこともありました。

それでなくても忙しい学期末。
スケジュールに余裕がなくなり、さらに業務がひっ迫するんじゃないか？
そんなふうに考えていたことを思い出します。

三連休

ハッピーマンデー導入は2003年。
以降、土日と「海の日」で三連休成立。

「1学期の授業日が1日減ることに変わりはないやん！」
と、不満に思っている小学校教員もいたかもしれません。

一方で「学期末業務を進める時間ができる！」
と、喜ぶ教員もいたと思います。
ちなみに僕はこっち派。

と言いつつ、実際はミニバスの練習・試合に明け暮れていたような気も…。
でも、それはそれ。
何にせよ、三連休はありがたかったな。

もっとも、これは当時の話。
今では三連休が当たり前。
不満もありがたみも、特に感じることはないのかもしれません。

それはそうと…
多職種の方々の受け止めはどうだったのかなぁ。
「海の日」ができた頃とか、三連休に変わってからとか。
ちょっと興味ありです。

ちなみに、ハッピーマンデーが導入されていなかったら…の話。
今年で言えば7/20は土曜日。
振替休日にもならない！
それは何だか損した気分？

となると、やっぱり三連休確約はありがたいことなのかもしれませんね(^^♪

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今日は「ロックではないけど⑦」。
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目次

【1】インプット
【2】アウトプット

インプット

今年度、僕がライブハウスに行ったのはわずか2回。

5/18（土）コテコテさんat Caffe OTO 響。
5/27（月）ゆりんぐ企画at渋谷ラ・ママ。

そのうちCaffe OTO響さんはライブハウスとはちょっと違う。
なので、厳密に言うとライブハウスは1回だけ。

逆に、ライブハウス以外で言うと
雅楽、邦楽、クラシック、御神楽、お芝居、狂言など。
和の伝統芸能を中心にいろいろ鑑賞してきました。

もちろん、バンドのライブにも興味はあります。
けど、今は多様な文化・芸能をインプットするとき。
そう考えて、いろんな場所に出かけています。

アウトプット

餃子大王ライブにお越しくださるお客さん。
そのほとんどが餃子推しの方々。
最初から楽しむ気持ちでいらっしゃいます。
僕たちはいつも、そんな方々に助けていただいていました。

一方、JMPは“初めまして”のお客さん中心。
年齢も興味の度合いもバラバラです。

ほとんどが子どもたちという日もあれば
青年から高齢者まで…と年齢層が幅広い日も。
昨年は、インバウンドの方が多い日もありました。

なので、アウトプットには一層の工夫と配慮が必要です。
選曲やトーク内容はもちろん。
見せ方や伝え方だって同じくらい。
その上で、持ち込む楽器や機材を検討しています。

ここがJMPの難しさでありおもしろさ。
このあたりの力を伸ばしたいなぁと思うのです。

ということで、今夏の研究テーマは「アウトプット」
そして、研究方法は「インプットの充実」

で、まずは来週、千里中央でピアノ（連弾）を聴いてきます。
8/4（日）「子どものための木琴ディズ」にも興味あり。
他にも鑑賞したいライブ・アーティストさんがいっぱい。

もちろん、8月中旬に再訪するファンタジースプリングス(FS)も研究材料。
今度はFSホテルも研究対象に設定。
楽しくインプットして来ようと思います(^^♪

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目次

【1】キャリア
【2】肩書き
【3】可能性

キャリア

2年半ほど前の話。
定年退職を前に“キャリアの棚卸し”を行ってみた僕。

生きてきた60年で経験したことはたくさんあるはず。
なのに、キャリアと言えるものはというと…。
結局「音楽」と「教育」しかなさそうだという結論。
そこで、2つの肩書でセカンドライフをスタートすることにしました。

１つは「教育系ミュージシャン」。
もう1つは「学校経営コーディネーター」。

餃子大王が本格的に動き始めると思っていた2024年4月までの2年間。
2つの肩書でやっていこうと考えていたのでした。

肩書き

残念なことにニーズがなかった学校経営コーディネーター。
というか、当時もニーズはあったはず。
ただ、喫緊の課題だと市教委が認識していなかった？
なので、システムを作らなかったのでしょう。

ということで、学校経営コーディネーターは開店休業。
結局、教育系ミュージシャンだけが肩書として残ったのでした。

ちなみに“教育系”の部分に深い意味などありません。
何となく「おもしろいかな」なんて思っただけ。

なのに、今！
「もしかするとJMPって“教育系”ミュージシャン？」
そんなふうに思える状況になりつつあります。

可能性

たとえば、今日の出前授業。
まさに教育系ミュージシャンによる教育系音楽活動。

昨年は2校（6年生）のみでしたが、今年は学校数増加。
しかも、6年生だけでなく4年生の依頼も。

今後、JMPの認知度が上がれば、さらに依頼増加の可能性も？
と、順調な状況に感謝です。

そして…
新たな可能性として考えているのが“子育てサロン的活動”。

音楽とトークで交流するこの企画。
僕とMちゃんのキャリア・力量を考えるとうってつけかもしれません。

JMPの活動目的は「雅楽・邦楽の普及」。
でも、それだけではありません。

これまで頂いたたくさんのご縁・ご恩への感謝。
いつか僕たちも誰かのお役に立てるといいな。
そんなふうに思っているのです。

そんなコンセプトでの新展開は他にも検討中。
何だかとても楽しくなってきています(^^)/

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