月: 2025年7月

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「新曲の選定」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】候補曲
【2】選定作業

候補曲

先週金曜日の話。

午後はMちゃんの送迎で大阪市内へ。
龍笛のお弟子さん宅へ行ってきました。

Mちゃんのレッスン中、僕はいつものようにPC作業。
で、この日のテーマは新曲の選定。

Mちゃんと話していた曲をYoutubeで試聴したり
キーワードを手がかりに新たな候補曲を探したり

ちなみに、候補曲は時代を越えて愛される“名曲”とか“定番曲”みたいなもの。
誰もが知っているポピュラーな曲がいいなと思っています。

ただし、最近流行っている曲は対象外。
それをやりだすとキリがない！
ということで、今の曲については“名曲”と呼ばれるようになる日を待ちたいと思います。

選定作業

Mちゃんのレッスン中、曲の選定に没頭していた僕。
選定のポイントは、JMPに合うかどうか。

和楽器が活かせる曲かどうか とか
ライブのストーリーの中に組み込めそうか とか
伴奏音源づくりができそうか とか

で、いろいろ探してみたところ、ホントいい曲いっぱい。
「これどうやろ」と思える曲がたくさんありました。

とはいえ、一度に何曲もカバーできるわけじゃない。
まずは8月「子どもの居場所づくり」がターゲット。

とすれば、季節は夏。
対象は小学生。
ただし、低学年中心か高学年中心か、今のところわからない。
けど、それによって曲変わるなぁ…。

ということで、最終決定はもう少し先。

参加者集約が済んだ頃に、情報をゲット。
最終決定&作業を開始したいと思います。

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「2025出前授業③」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】ご縁
【2】新プログラム

ご縁

2025出前授業スタート！
ということで、行ってきましたK小学校。

ここはかつてのMちゃんの勤務校。
僕も体育関係で何度も訪れた学校。

もちろん、一緒に仕事をした教職員もたくさん！
さらに不思議なご縁もいろいろ。

学期末の忙しい時なのに
授業場所の和室までごあいさつに来てくれたり
いろんな話を聴かせてくれたり

K小での出前授業は初めてだけど、とても懐かしい気分になりました。

で、肝心の出前授業はというと…。

新プログラム

基本プログラムを大幅変更。
“お箏体験をメインに”とK小用にカスタマイズした活動案。

「さくらさくら」の一部を弾けるようにしてあげたい と
お箏の演奏体験時間を長めに設定したり
新たなプログラムを加えてみたり
お箏やスライドにちょっとした工夫を施してみたり

そんな作戦が功を奏して、子どもたちは意欲的にお箏にトライ。
1時間完結授業でしたが、あっという間に曲の途中まで弾けるようになっていました。

そんなわけで、新プログラムはバッチリ！
2クラスでの実践で新たなアイディアも浮かんだし、さらにブラッシュアップできそうな気がします。

ちなみに今回の新プログラム。
今年初めてトライする5年お箏授業との関連を視野に入れてつくったもの。

とはいえ、細かい部分の整理についてはこの夏のToDo。
昨日書いた通りです。

子どもたちの育ちと学びを保障しつつ、先生方の授業づくりのヒントにもなる。
そんな魅力的なプログラムをつくりたいと思います。

そろそろ本気でお箏以外の和楽器の導入も考えようかなぁ。

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業の目的」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】授業づくり
【2】思いと癒し

授業づくり

「雅楽・邦楽を広めること」はJMP活動の目的の1つ。
特に、ライブ活動はこれがメイン。

そう考えて、トークやクイズを工夫。
雅楽・邦楽鑑賞のヒント？
お楽しみいただくための豆知識をお話するようにしています。

出前授業では、さらに「授業づくり」の要素をプラス。

いわゆる“指導案”的内容はもちろん
子どもたちの意欲を高める“しかけ” とか
子どもたちとの接し方や話し方 とか
学習におけるユニバーサルデザインの考え方 とか

僕とMちゃんのスーパー教員キャリアをフル活用。
先生方の授業力向上を支援するプログラムを提供しています。

ちなみに、雅楽・邦楽器の演奏レベルも折り紙付き。
元キャリアが教員なので演奏家のイメージが薄いだけ。
ハイレベルな和の音をお届けしています。

思いと癒し

もちろん、届けたいのは他にもいろいろ。

たとえば“思い”。
子どもたちの育ちと学びに本気で関わる姿勢みたいなもの。

そのために、僕たちも常に授業改善。
効果的なプログラムやしかけを考えたり
学校のニーズや子どもの実態に対応したり
真剣にとりくむ姿を伝えるようにしています。

でも、それだけじゃまるで研修。
ということで、先生方にも“癒しの時間”を届けたいと思っています。

和の音に癒される とか
わずかな時間でも、授業を進める緊張感から解放される とか
そんな感じ。

本気で子どもと向き合うことも
全力で物事に取り組むことも
どちらもとても大切なこと。

でも、それだけでは疲弊し消耗し、いつかは…。
頑張ることと休むことは車の両輪。

出前授業を通して、そんなことも伝えたいと思います。

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業の拡大」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】K小の話
【2】Ta小の話

K小の話

「雅な休日」「講演会」「七夕コンサート」
まったく違う3つの仕事を終えた僕とMちゃん。

今月から出前授業へとシフトチェンジ。
第1弾は明後日7/9（水）。
K小4年生の子どもたちとお箏「さくらさくら」の活動をしてきます。

ちなみに、K小4年は2クラス。
しかも、授業時間は2時間目と3時間目なので、間に行間休憩もあり。
機材も当日搬入でいけそうだし、今回は楽勝。
昨年頑張って授業プログラムを作って良かったな。

なんて思っていたのだけど…。

「お箏を弾く体験を活動のメインに…」と話されていた音楽の先生。
その言葉がどうしても気になってしまう僕とMちゃん。

「学校ごとに焦点化したい活動が違って当たり前やもんなぁ」

ということで、「バッチリ！」だった授業プログラムをK小用にカスタマイズ。
1時間完結学習の枠内で「お箏体験時間」を増やすことにしたのでした。

Ta小の話

K小向け作業に入る前のこと。

昨年度も依頼してくれたTa小から連絡。
「今年は4・6年と、できれば5年のお箏もお願いしたいのですが…」

もともと扱いが小さいため、出前授業対象外としていた5年。
でも、リクエストがあれば“やる方向で考える”のは当たり前。
この機会に5年のプログラムも創ることにしたのでした。

併せて、4年のプログラムもマイナーチェンジ。
4・5年の2年間で、お箏について学べるプログラムへと進化させたいと思います。

そんなわけで、ライブだけでなく、出前授業の幅までもが広がり始めた2025年度。
大変なことも多いけど、ブラッシュアアップする貴重な機会であることは間違いなし。

改めてご縁に感謝するとともに、よりよいものをめざして前進したいと思います。
出前授業のリクエストも絶賛受付中です(^^♪
gyozadaiojun@jcom.zaq.ne.jp

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「レパートリー拡大」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】「さんぽ」
【2】優先順位

「さんぽ」

「七夕コンサート」でトライしたMちゃんセレクトの「さんぽ」
先日の「なごり雪」に続く新曲です。

ただ、当初の計画は8月「子どもの居場所づくり」用。
「夏の間にカラオケつくって…」とのんびり構えていた曲でした。

それを、前倒しで作ることにしたものだから、突然バタバタすることに！
まあ、それでも伴奏音源の制作手順はいつも通り。
ちゃ～んときっちりやりました。

まずは、テンポやキー、リズムパターン、構成などを決定。
それに従って、ドラムとベースを録音。
そこにメインのお箏の他、キーボードなどをのせていく。

ちなみに今回のお箏。
第一箏・歌メロに加えて、Mちゃん考案の第二筝・伴奏も録音。
楽しく華やかな演奏になりました。

優先順位

“ベーシスト”にこだわりをもっている僕。

それなのに！
先日の「七夕コンサート」でベースを弾いたのは1曲だけ。
他3曲は伴奏音源バックに歌と笙・カホン・Aギターを担当。
あとはトークとPCと音源操作くらい。

とても“ベーシスト”とは思えないライブを展開しています。

もちろん、“ベーシスト”に対するこだわりは今なお絶賛継続中。
ただ…。

JMP本格始動から1年3ヶ月。
様々な依頼のおかげで、僕の中の優先順位が少し変化。

「ベーシストとしてやりたいこと」よりも「喜んでもらえる企画」を。
その思いが、より強くなりました。

ということで、これからも雅楽・邦楽を中心に、いろんな曲にトライ。
レパートリーを広げていきたいと思います(^^♪

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「七夕コンサート雑感」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】セーフ
【2】お客さん
【3】ライブ

セーフ

「あの2曲入れといてよかったなぁ」
「おかげで何とかギリギリセーフ」
「ホンマ！」
「カラオケにしといたのも正解やったわ！」

これは「七夕コンサート」後のMちゃんとの会話。
もちろん、“あの2曲”は「さんぽ」と「七夕さま」。

ホント、この2曲のおかげで子どもたちに楽しんでもらえるライブができました。
「和の音を」という主催者さんのリクエストにもお応えできたし!(^^)!

お客さん

「去年より少ないなぁ」
「150人くらいって言ってたから、まだ来るんちゃう？」

そんな話をしているうちに、学童保育の子どもたちが続々入場。
最終的にはおとなも含めると約200人。
昨年以上の観客数になりました。

というのも、この日のM小学童保育。
指導員さんのお休みもあって少々人手不足。

そのため、学童さんは興味の有無に関係なく無条件で全員参加。
希望者だけが鑑賞した昨年とは違っていたようです。

しかも、体育館は子どもたちの熱気でかなり暑い！
エアコンをフル稼働させているのに涼しさイマイチ。
音は結構大きいのに！

ということで、暑さとノイズに集中力を奪われそうな状況でした。

ライブ

JMP出演はイベント後半。

テンション高めの子と疲れが出始めた子が混在している状況。
そんな中、参加型のライブにしたことが大正解。

子どもたちはクイズに楽しく参加。
「さんぽ」も「七夕さま」も元気に歌ってくれました。
良かった～！

終演後の子どもたちの声。
「楽しかった！」
「次はクリスマスに来てくれるん？」などなど！

いやぁ、ホントうれしい！
伴奏音源づくりなど、頑張ったかいがありました！

参加してくれた子どもたち。
M小学校・放課後子ども教室・学童保育教室のみなさんに感謝です(*^^*)

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今日は「七夕コンサート④」
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】リハーサル
【2】サービス精神

リハーサル

ライブ前には数日かけてリハーサル。

トーク内容を整理したり
パワポスライドを修整したり
いろんなところに気を配るようにしています。

ただ、今回は急遽セトリを変更したり
伴奏音源を作ることを思いついたり。

おかげで、最後の最後まで自転車操業。
ライブ前日に「何とかリハーサルにこぎつけた！」
そんなバタバタの展開になりました。

何はともあれ、間に合ってひと安心。
良かったです(*^^*)

サービス精神

そんな状況なので、今回リハーサルは１回のみ。
なので、無理せず得意のパターンで“小さくまとめる作戦！”

と、すればいいのに、実際は逆。

低学年児童中心のお客さんを意識して
いつもより一緒に歌う場面を増やしたり
みんなで笑える楽しいクイズを用意したり
そのくせ、子どもたちの育ちと学びに役立つトークを入れてみたり。

さらに、「さんぽ」では、みんなで身体を動かせるようにひと工夫。
Mちゃんがスタンディングで手話をしながら歌ったり
僕も合わせてスタンディングでギターを弾いたり歌ったり
JMPらしくないプレイを披露する予定です。

まったく、この期に及んで(^^;

ただ、このサービス精神こそがJMP。
昨日のリハーサルもいい感じだったし、今日は楽しいライブになりそうです。

となると、残る問題は体力だけ？
まずは、暑い中での搬入作業。
元気に乗り越えられますように…。