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冬の出前授業⑥ #965

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今日は「冬の出前授業⑥」
一読は約1分(僕計測)です。

目次

【1】出前授業終了
【2】出前ライブ

出前授業終了

2/13(金)今冬最後の出前授業は大成功。

授業終了後も教室に戻ろうとしない4年生の子どもたち。
お箏に対する興味がつきなかったようです。

授業後すぐに感想を書いて届けてくれた6年生。
「おもしろかった」「楽しかった」とか「ありがとう」とか。
もちろん、音色や演奏に対する感想もいっぱい。
素直な気持ちを言葉にのせて届けてくれました。

JMPならでは…
というか、僕とMちゃんにしかできない出前授業。
仕掛けいっぱいのおもしろトーク&プログラム。
それでいて、ハイクオリティで学びのある活動。

まさに教員・バンドマンとしてずっと目指してきたもの。
そんな授業を今回も届けることができてホントに良かったです。

おかげで、僕たちの自尊感情も爆上がり!
子どもたち&教職員のみなさんに改めて感謝です(*^^*)

出前ライブ

次はS小1年生向けの出前授業。
というか出前ライブ。

というのも…
4~6年の出前授業は学習指導要領に示されている内容に準拠。
でも、1年生向けはもっとずっと緩~い感じ。
なので、授業というよりライブです。

ちなみに、2/13(金)夕方に先生方との打合せは実施済み。
リクエストとともに思いを聴かせていただいた結果…
今回は「和楽器の音に触れる経験を将来の学びにつなげる」
そんなイメージでプログラムを構成しようと思います。

ということで、先週末から徐々に準備開始。
セトリをイメージしつつ、カラオケづくりの準備とか
スライド用の写真撮影・取材とか
ぼちぼち準備を始めています。

とはいえ、本番までわずか2週間。
少しピッチを上げていこうと思います(*^^)v

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冬の出前授業⑤ #963

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今日は「冬の出前授業⑤」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】明日はN小へ
【2】プログラム

明日はN小へ

いよいよ明日に迫ったN小4・6年の出前授業。
2日に分けた昨年と違って、今年は2学年同日実施。
4年が5時間目、6年が6時間目となっています。

場所は音楽室ではなく和室を利用。
茨木市には和室がある学校が多く、実はとっても助かっています。

ちなみに、明日のN小が今冬最後の出前授業。

正確に言うと、2校で実施予定の1年出前授業はまだこれから。
ただ、どちらも“授業”というより“ライブ”って感じ。

「子どもたちに和の音を聴かせてあげたい」
先生方のそんな願いを受けて創るプログラム。
なので、「七夕コンサート」や「子どもの居場所づくりライブ」と似た感じ。

和楽器を使った生演奏・カラオケに合わせて子どもたちと一緒に歌ったり踊ったり。
楽しい時間を過ごす予定です。

プログラム

N小4年のプログラム。
こちらは今年度の4年授業集大成。

お箏演奏体験を中心としたプログラムはいつも通り。
それをN小用にカスタマイズするのもいつものこと。

さらに、これまでの経験・成果をもとに細かい点で工夫改善。
“子ども用グッズ”を充実させたり、効率よく進行するために“場の工夫”を行ったり。
今年度のまとめの授業をしてきます。

一方の6年生。
学校からのリクエストを受けて、基本プログラムにオプションを追加。

JMP版「越殿楽今様」合奏用カラオケに合わせ、Nちゃんが笙を演奏。
そこに、子どもたちの吹くリコーダーを重ねていく。
つまり、子どもたち&JMPの合同合奏。
僕も歌で参加し、楽しい時間を過ごしてきたいと思います。

ちなみにN小向けのカスタマイズ&ブラッシュアップ作業はすでに完了。
今年度のしめくくりに向けて最終の準備段階に移ります(*^^*)

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雪の朝② #962

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今日は「雪の朝②」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】スタバ作戦
【2】出前授業

スタバ作戦

2/8(日)の天気予報。
午前中から昼過ぎにかけて少し雪になりそう。

そんなイメージで軽く考えていたら!
午後になっても雪は降りやまず、それどころかどんどん積もっていく。
「明日は出前授業やのに…」
と、いつもの心配性が顔を出し始め、それに伴い血圧も上昇。

実は、昨日は朝から市街地まで行く用事があった僕。
山手の住宅地と市街地の往復は、すればするほどトラブルに巻き込まれるリスクも高まる。

「そのまま街にステイする方が無難かなぁ」
と考え、可能な準備は夜の間に完了。
翌日は昼間でスタバで過ごす作戦を取ることにしました。

ということで、
車のフロントガラスの雪を何度も落としに行ったり、
デリケートな楽器以外の機材を車に積み込んだり、
Mちゃんと翌朝の出発に備えたのでした。

出前授業

結局、朝まで断続的に降り続いた雪。

久々に見る真っ白な世界。
もちろん、バスは運行休止。
その影響で山間部の小学校は臨時休校。
北摂の大動脈・R171でも路面凍結によるトラブルが多発。

ホント、ピンチだったのですが…。

結論から言うと、何の問題もなかった僕。
スタバ作戦を使うこともなく、スムーズに車移動。
予定通りに出前授業に臨むことができたのでした。

ちなみに、昨日のK小6年出前授業。
最近ブラッシュアップしたプログラムとスライドが奏功。

楽しみながら意欲的に参加してくれた子どもたちや
協力的な教職員の方々に支えられながら
いつになく楽しい時間を過ごすことができました。

次は、2/13(金)N小4・6年出前授業。
無事に血圧も下がったし、
新たなアイディアも浮かんだし、
今日から最終の準備態勢に入ろうと思います(*^^)v

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雪の朝 #961

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今日は「雪の朝」
一読は約1分(僕計測)です。

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【1】雪の朝
【2】出前授業

雪の朝

今日は久しぶりの雪の朝。
おかげで、ブログの内容変更。
ホントは「雅な休日PartⅣ⑥」を書く予定だったのに…。

立春を過ぎた途端に再び最強寒波到来。
しかも、今回は降雪・積雪・凍結のおまけつき。
今朝は路線バスも運行休止しています。

大阪と言っても北摂・茨木市。
しかも山手の住宅地。
なので街に出るにはまず坂道から。

マイカーはスタッドレスだけど、雪道は不慣れだし、道路が凍結なんてしたらもう…。
なのに、ノーマルでチャレンジングな運転をする方も後を絶たず。

2年前には通称“七曲り”と呼ばれる市街地へ向かう山道。
と言っても、ちゃんとしたバス道なのに3時間も動けず…なんてこともありました。

今日はそんなことになりませんように…。

出前授業

というのも、今日はK小6年の出前授業。
授業自体は午後だけど、入りは午前中。

これから車に機材を積み込んで
少しでも安全そうなルートを考えて
時間に遅れることがないように
大切な楽器・機材をしっかり守りつつ…

と、ホント気になることばかり!
リハーサルも終えて準備万端だったのに!

とはいえ、とても楽しみな出前授業。
慎重に行動して、今日も子どもたちと楽しい時間を過ごしたいと思います。

って、臨時休校になったりして(^^;

ということで、今日はここまで。
みなさんもお気をつけてお過ごしください!
今日もいい日になりますように(*^^*)

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冬の出前授業④ #949

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今日は「冬の出前授業④」
一読は約1分20秒(僕計測)です。

目次

【1】山場
【2】新プラン

山場

昨年の今頃も忙しかったのかなぁ。
ふとそんなことを思って、昨年の手帳を見てみると…。

1/17(金)4年の出前授業。
翌週は21(火)~24(金)まで4日連続で3校の出前授業。
さらに30(木)も出前授業。

それだけ見れば、やっぱり&確かに忙しかったみたい。
でも、よ~く手帳を見てみると…。

半日単位での~んびり買い物したり休養を取ったり。
そんな日もちょこちょこあるようで、案外余裕だったのかもしれません。

そう考えると、今年は昨年以上に大変かも?
明後日は苦労して創りあげた5・6年新プランによる出前授業!
さらに、その9日後は「雅な休日PartⅣ」に出演!

ということで、この冬最大の山場が目前に迫ってきました(^^;

新プラン

今年初めて依頼された5年出前授業。
メインの活動は「春の海」の鑑賞。

JMPの演奏を聴いて、作曲者・宮城道雄さんが感じた情景を想像したり
その情景を伝えるための曲づくりや演奏上の工夫を考えたり
そんな活動を予定しています。

ただ、それだけじゃJMP出前授業としては物足りない。
ということで、「子もり歌」を題材に
お箏の演奏を体験したり
お箏の特性に触れたり
そんな活動も行います。

6年新プランは、JMP推奨2時間コースをぐっと凝縮させたもの。
1時間完結ということで残念ながら遊びの部分は減ったけど
「越天楽今様」のクラス合奏までちゃ~んと体験。

わずか1時間でも、子どもたちに達成感を感じてもらえる。
そんなプランを創りました。

とはいえ、どちらも正真正銘の新プラン。
つまり、僕たちにとっても未知の世界(^^;

ということで、ベストパフォーマンスが発揮できるよう、事前準備と体調管理をしっかりと!
子どもたちと過ごす大切な時間が充実したものになるよう努めたいと思います。

子どもたちの笑顔に出会えますように(*^^*)

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冬の出前授業③ #948

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今日は「冬の出前授業③」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】授業リハ
【2】結果

授業リハ

珍しいことに昨日は朝から晩までMちゃんと別行動。

ということで、土曜日は朝から晩までJMP活動。
目前に迫ってきたT小5・6年出前授業リハを実施しました。

ちなみにリハの目的は…

まずは、授業の構成確認。
子どもが学びやすい内容・順序になっているか とか
楽しく活動できる工夫ができているか とか。

それから、とっても大事なのが全体のサイズ。
ちゃんと45分間の授業枠に収まるかどうかも重要な確認ポイントです。

さらに、パワポスライドやワークシート、その他教材・教具の確認。
もちろん、JMPの演奏も。

ということで、ライブ以上にはるかに大変な出前授業リハ。

でも、楽しそうな子どもたちの姿に出会えた時の喜びと言ったら!
退職した僕が言うのも何ですが、これぞ教育活動の醍醐味です(*^^*)

結果

午前中に5年授業リハ。
午後から6年授業リハ。

どちらも大枠はOKだったけど、同時に改善できそうなポイントもいくつか発見。
ということで、リハ後は修整作業にすぐ着手。
再び5・6年リハにトライして、ついにプログラム完成(*^^)v
いやぁ、実にめでたい!

そんなわけで、昨日は黙々とスライドの仕上げ作業。
わかりやすさと時短を両立するために、トークメモの言葉を整理したり
それに合わせて、スライド上の言葉をつくり直したり
より見やすいフォントや効果的な写真に差し替えたり

これが意外と大変だけど、こういう仕上げこそが実は重要!
そう考えて、妥協することなく頑張りました!

そんなわけで、年々パワーアップしているJMP出前授業。
次は1年生向けのプログラムづくりにもチャレンジ。
ただ今、アイディア収集中です(^^♪

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冬の出前授業 #945

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今日は「冬の出前授業」
1/9(金)早朝に書いた内容に加筆してアップしました。
その前提でお読みいただけるとありがたいです。
一読は約1分20秒(僕計測)です。

目次

【1】
出前授業準備
【2】今冬の予定

出前授業準備

1/6(火)以降、ずっとPC作業に集中している僕。
内容はT小向け出前授業準備ですが、実はこれに大苦戦。
先日書いた通りです。

というのも…
「音楽の先生からのリクエスト=学習課題を取り入れながら
45分間の授業枠に収めつつ
JMPらしい楽しい活動を展開する」
って、書くのは簡単だけど、実はこれが超難問!

子どもたちが意欲的に学習課題に向き合える仕掛けを設定。
併せて、リラックスできる環境づくりに留意したり
思考の手立てとなる材料を仕込んだり。

ということで、ポイントは“授業のユニバーサルデザイン化”。
視覚支援のスライドづくりを進めたり
発問の言葉にこだわったり
時間をかけて丁寧に準備を進めているところです。

今冬の予定

12月のH小6年から始まった今冬の出前授業。
次は今月下旬、T小4~6年。
来月はN小4・6年。
最後はたぶん3月頃。
K小1・6年とS小1年に会いに行く予定となっています。

ちなみに、T小5・6年以外の出前授業は準備も簡単。
理由は、いずれもJMP推奨のプランをそのまま採用してもらっているから。

ということで、現在、今冬最大の山場を迎えている僕。

今回が初めてとなる5年プランをしっかり作成。
来年以降につなげたいと思います。

6年プランも同様。
今回のT小をきっかけに、JMP推奨2時間プランに加えて、1時間完結プランも用意。
学校が活用しやすくなるといいなと思います。

という決意で、1/6(火)~8(木)の3日間。
連日、休憩なしで朝から晩まで頭も体もフル回転させた結果が体調不良(^^;

今さらですが、健康第一。
貴重な学びとなりました(^^ゞ

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冬のToDo⑩ #935

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今日は「冬のToDo⑩」
一読は約1分10秒(僕計測)です。

目次

【1】2時間コース
【2】もちあじ

2時間コース

ライブ向け新曲の進捗もお知らせしたいところだけど、その前に、今年最後の出前授業のご報告から。

“はじめまして”のH小出前授業は12/9(火)12(金)の午後。
対象は6年生2クラスで、題材は「越天楽」と「越天楽今様」。
これまで何度も扱ってきた単元です。

ちなみに、今回のオーダーは2時間コース。

授業時数等の関係で「1時間で…」という希望もある中、2時間コースを選択してくれたH小。
JMPが2年間かけて創ったプログラムを選んでもらえたことに感謝です(*^^*)

ということで、ベースになるプログラムに加え、H小向けのカスタマイズ部分もしっかり準備。
やる気満々で参加させていただきました。

もちあじ

今回も、多様な個性を持つ子どもたちと出会えた2日間。

僕の仕事は、そんな子どもたちを温かく迎え入れるところから。
その後も授業全体の進行役を担当。
「時に笑いを誘いながら穏やかに…」と得意のパターンでやっています。

一方のMちゃん。
もちろん、雅楽器の演奏技術は一級品。
でも、それに勝るとも劣らない能力が“子どもを支える力”。

子ども一人ひとりの個性・特性を瞬時に見抜き、適切に対応。
おかげで、いろんな“しんどさを抱えている子どもたち”も生き生きと活動。
その様子に毎回、教職員の方々は驚かれます(^^♪

ということで、今回も“もちあじ”を存分に発揮した僕たち。

“雅楽との出会い”が“緩やかで楽しい時間の記憶”と共に、
子どもたちの心に残ってくれることを願います。

H小の子どもたち&教職員のみなさん!
ありがとうございました(*^^*)

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冬のToDo③ #928

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【1】出前授業
【2】2時間コース

出前授業

雅楽演奏会のふりかえりと並行して進めていた出前授業準備。
まずは今週。
H小6年音楽「越天楽今様」の出前授業から。

ちなみにH小。
出前授業の依頼を受けた時は、音楽専科教員が欠員状態。
管理職が授業を担当し、何とか乗り越えておられたそうです。

そんな中、「そう言えば…」と思い出してくれたJMP出前授業。
早速、僕たちにリクエストをくださったのでした。

その後、何とMちゃんと元同僚の先生が非常勤講師として着任。
音楽専科不在は解消したのですが、出前授業は予定通り実施。
ということで、今週は3カ月ぶりの出前授業に行ってきます。

それにしても、教員の欠員問題は未解決のまま。
というか、ますます深刻になってる?
学校現場や市教委の担当者が疲弊しきっているように感じます。

任命権者であるはずの都道府県等は、もはや慣れっこになっているのかなぁ。
現場任せにせず責任もって対応するなど、法を遵守してもらいたいと思います。

2時間コース

今回、H小6年はJMPお勧めの2時間コース。

明日12/9(火)の1時間目は…
はじめましての子どもたち。
まして思春期でもある6年生の子どもたち。
緊張・不安が原因で、参加意欲や集中力が低下しても不思議じゃない。

そのため、この日はアイスブレイク的手法を多用。
一見ムダに思えるプログラムを散りばめることで、安心して学べる内容にしています。

2時間目は12/12(金)。
この日は子どもの活動がメインの学習。
クラス全員で「越天楽今様」の合奏にトライしてもらいます。

ということで、2年間かけていい感じのプログラムを創り上げた僕たち。

現役の先生方の参考になれば、との思いも込めて
“音楽の授業”としても
“児童との関係づくり”のあり方としても
“ユニバーサル化された授業づくり”の例としても活用してもらえる授業を提供しています。

今回はどんな子どもたちに出会えるかな。
今からとても楽しみです(*^^*)

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大船鉾会所ライブ④ #924

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目次

【1】雅楽曲
【2】箏曲

雅楽曲

「せっかくの機会なのでコラボ演奏も」と選んだ曲は2曲。

まずは、「越殿楽」つながりで「越天楽今様」をチョイス。

もちろん、JMP宅録によるカラオケがバック。
なので、すでに笙・篳篥・龍笛はうっすら入っている状態です。

そこに、Mちゃんの篳篥・龍笛と僕の歌・笙
さらに、野中さんの能管を重ねる形。
つまり「越天楽今様 featuring 野中久美子さん」。

ただし、こちらは聴き比べではなくコラボ企画。
「笛と笛がかぶるよりも…」ということで、Mちゃんはいつもより篳篥多めに演奏。
笙・篳篥・能管による斬新な「越天楽今様」をお聴きいただきました。

箏曲

Mちゃんのお箏と僕のベースで演奏しているJMP箏曲。
そこに能管を加えたらおもしろいかな。

と考えて、コラボ演奏2曲目のテーマは“笛と絃と弦と”。
筑紫会のエキゾチックな箏曲「タイコ」を選曲しました。

実は、この「タイコ」。
原曲は尺八入りの曲。
ただ、それを能管で再現しても…。

むしろ野中さんのインスピレーションとかインプロビゼーションとか。
そういうことを大切に吹いていただく方が絶対におもしろい!
何と言っても「タイコ featuring 野中久美子さん」だし!

ということで、こちらも即興性の高い演奏。
もちろん、リハと本番ではフレーズも吹きぶりもまったく別。

そう言えば…
餃子大王で新曲をつくっている時もそんな感じだったかも。
メンバーのプレイに「そうそう!そう来てくれるよね~」と思ったり
「おーっ!そう来るんかい!」と思ったり。

ということで、演者的にもとってもおもしろかったコラボ演奏。
お客さんからもたくさんの高評価をいただき「めでたしめでたし」となりました(*^^*)

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