タグ: 邦楽

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「雅な休日Part2」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】雅な休日
【2】Part2

雅な休日

今日は久々にJMPの話題。
というか、ライブ告知。
「雅な休日Part2（仮称）」の宣伝です。

第1回「雅な休日」は今年6/８（土）の午後。
京都・北大路の美しい能舞台・真謡会館で開催させていただきました。

ザクっといえば「和文化」がテーマの異種交流イベント。

「狂言は観たことあるけど、雅楽は…」という方や
「和文化に興味はあるけど、鑑賞したことは…」的な方、
また「外国の方との文化交流にいいかも…」なんて方など
多くの方にお手軽・お気軽にお楽しみいただきたいというこの企画。

当日は、多くのお客さんがご来場くださり、何と満員御礼。
その上、「次はいつ？」なんてうれしいお声まで！
ホントにありがたかったなぁ。
改めて感謝・感謝です！

Part2

そのおかげで、Part2開催の運びとなった「雅な休日」。

仕掛け人は前回同様、Pプロジェクトの井本くん。
大学軽音の同期で40年来の友人です。

現在の進捗状況はというと…
前回も大変お世話になった先生方。
大蔵流狂言師・茂山千三郎先生と観世流能楽師・分林道治先生。
お二方よりご助言・ご指導を頂きながら、井本くんと企画を練っている段階。

なので、決まっているのは日時・会場のみ。
11月24日（日）の午後。
13時か14時頃開演？
北大路・真謡会館で開催するということくらい。
まだまだ白紙…って感じです(^^;

とはいえ、とっても刺激的で楽しかった第1回。
もちろんPart2はさらにブラッシュアップ。
魅力あふれるイベントにしたいと思います。

まだまだ連日の猛暑日。
「秋が来るとは思えない！」毎日ではありますが…。

芸術の秋のご予定に「雅な休日Part2」はいかがでしょう。
演者・スタッフ一同、ご来場をお待ちしています(^^)/

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「こどものための木琴デイズ②」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】こどものための
【2】こどもスタッフ

こどものための

コンサート会場は立命館小学校の体育館。
さすがに私学！
施設はとても美しく、設備はとっても立派です。
空調は効いているし、ステージ上には巨大なスクリーンも。

で、“木琴デイズのステージ”はというと…
ステージ上でも前でもなく、側面フロアにフラット配置。

演者の立ち位置確保や各種動線などなど。
事情も都合もあったのだと思います。

でも、おかげで客席の間口はとてもゆったり。
おとなはもちろん、こどもたちも鑑賞しやすい座席配置を実現。
もしかすると…むしろねらいはそっちだったかもしれません。

座席配置といえば…
最前列（椅子席）のさらに前には子ども用マット席を設置。
マットでリラックス&間近で鑑賞…という配慮が素敵でした。

っていうか、そもそも子どもが鑑賞できるクラシックコンサートってもの自体が貴重。
僕が参加した午後の部は“小学生以上”でしたが、午前の部はなんと“０歳児さん”から入場可！

幼いころから“いい音”に触れる体験。
とても大切ですね。

こどもスタッフ

プログラム作り・会場設営など事前準備から当日の運営まで。
様々な面で“こどもスタッフさん”が大活躍していたことも印象的でした。

“小さな音楽家さん”と“こどもスタッフさん”。
これは「こどものための木琴デイズ」のデフォルト？
それとも、立命館スタッフの企画？

いずれにしても、正規の教育課程外の活動。
ほとんど準備・練習時間なんてとれないはず。
にもかかわらず、子どもたちはしっかりと運営に参加！
かわいくて、さわやかで、とっても素敵でした。

となると、次はオペレーションからマネジメントへ。
「こどもの こどもによる こどものためのクラシックコンサート」をつくってほしいなぁ。

こどもたちがプロの音楽家と対等にやりとり。
文化祭・学園祭的活動を小学校段階から経験。
きっと非認知能力も伸びていくことでしょう！

なんて勝手なことを考えて、ひとりでワクワクしていた週末。
改めて、こどもたち&関係各位に感謝です(*^^*)

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「夏の計画②」。
一読は約1分30秒（僕計測）です。

目次

【1】昨日のTo Do
【2】続To Do

昨日のTo Do

昨日書いた2つのTo Doの話。

JMP雅楽曲のレコーディングは最低でも1曲。
まずは「長慶子」or「太平楽急（合歓塩）」。

でも、できれば2～3曲。
欲を言えば、未発表曲も含めた4曲全部。

って、これができたら、それはもうミニアルバム！
『雅な音をカジュアルに　～悠久の彼方へ～』とか。
買ってくださる方だっているかも(^^♪

音楽の出前授業もしっかり準備するつもり。
今回は日本音階を使って子どもたちが自由に作曲する学習。
本来は3学期教材だけど、時間割の都合で9月初旬に実施します。

子どもたちにも音楽専科の先生にも意味のある授業。
そんな楽しい授業案づくりは夏休み中にコンプリート。
8月末の打ち合わせに向けて準備します。

続To Do

と、これだけでも夏の成果は十分。

でも、僕は今や立派なセカンドライフ世代！
現役の頃の目標設定とは意味が全然違います。
できなくたってノープロブレム。
誰にも迷惑なんてかけません。

なので、あえて高めに目標設定。
他にもやりたいことを考えています。

To Doその3はレパートリー拡大。

たとえば、雅楽曲や邦楽曲。
ですが、これがかなり難しい！

というのも、JMPの曲はすべてカバー曲。
これはちょっとしたこだわりです。

で、Mちゃんと選曲するんだけど、なかなかマッチする曲に出合えない。
むしろ「曲さえ決まれば…」って感じです。

でも、秋以降の活動を見据えると、レパートリー拡大はたぶんマスト。
それは、雅楽・邦楽以外の曲も含めて。
たとえば、童謡・唱歌など。

加えて、To Doその４。
取材やレジャーの活動も！

No Liveの夏ですが、とっても忙しくなりそうです(^^ゞ

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「夏の計画」。
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】夏休み
【2】To Do

夏休み

すっかり縁遠くなった“学校の夏休み”。
今年はMちゃんも退職。
僕たちと“学校の夏休み”は無関係になりました。

それでも、長年の習慣？
夏休みが始まると夏本番！
そんな気分になるから不思議です。

ということで、今年もいよいよ盛夏到来。
充実の夏にしたいと思います。

とはいうものの、夏休み中のライブはゼロ！
コロナの頃を除けば、なんと18歳の夏以来のできごと！
まさに激レアな夏！

果たしてどんな夏になるのでしょう？

な～んてネガティブな考えだと、ホントに何もしないで終わっちゃうかも。
ということで、少しばかりTo Doリストを作成。
計画的に夏を過ごそうという作戦です。

To Do

To Doその1はJMP雅楽曲のレコーディング。
ずっと「やりたい」と思っていた活動です。

ただ、実際にはハードルが高いのも事実。
特に、僕の機材・知識・技術の脆弱さを考えると、相当難しい作業になること間違いなし。
そのため、なかなかチャレンジできずにいました。

が、ちょっとしたお話を頂いたことで、いよいよレコーディングが必要に！
ということで、今夏はレコーディングに挑戦したいと思っています。

とはいえ、クリアすべき課題はいっぱい。
ということで、そのお話はまたいつか。

To Doその2は小学校音楽の出前授業準備。

昨年は、6年生対象だった出前授業。
それを今年は他学年にも拡大。
すでに、7月には4年生を対象に実施しました。

で、9月の出前授業はその続編。
いよいよ新しい単元に入ります。
が、もちろん今回が初トライ。
夏の間にしっかり授業プランを練り上げようと思います。

ということで、この続きはまた今度(^^♪

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「次へのアプローチ」。
一読は約1分25秒（僕計測）です。

目次

【1】模索
【2】可能性

模索

「雅な音をカジュアルに」
このコンセプトに基づき、実験的アプローチを続けているJMP。

なんて書くと聞こえはいいけど、実際は悩んでばかり。
もちろん、目的は変わらないので、模索しているのはアプローチの部分。

たとえば…
アレンジのあり方とか
スライドや音源の使い方とか
そもそもライブの見せ方とか。

こんなことをつい考えてしまう理由。
それが、僕のポジティブさなのか。
それとも、ネガティブさに由来するものなのか。
それすら定かではありません。

でも、ライブや活動をひとつ終えるたび
あるいは、何か刺激を受けるたび
新たなトライをしてみたくなるのです。

可能性

JMPの主役はMちゃんの和楽器。
その主役を引き立たせるのがベースの役割。

で、採用しているのは“おとなしめのフレーズを控えめな音量で弾く”作戦。
特に、雅楽曲。

それはそれで、悪いわけじゃない。
楽曲的にはめざす感じになっていたし。
ただ、お客さん的にはどうなんやろ？
「どう聴けばいいのかな」って感じかも。

ということで、次のテーマは「わかりやすさ」。
曲ごとに込めた思いや意図が伝わるアウトプットにするには？
時には、潔く曲の“聴き方”までお願いしちゃうとか？

なんて、考えながら試行錯誤していた頃。
Mちゃんのご縁のおかげで鑑賞機会を頂いたピアノ連弾。

その素晴らしい演奏に感動！
それだけでも感謝なのに、「もしかしたら？」というインスピレーションまでゲット！
チャレンジしてみたいアイディアを頂きました。

そんな中、昨夜は「雅な休日」の井本くんとMちゃんと僕とで会食。
「秋冬に第2弾をやりたいね」ということで考えが一致。
再び、みなさんにお会いできる機会ができるかもしれません。

新たなアイディアと演奏機会。
どちらもまだ“可能性”にすぎません。
でも、それはそれ。
楽しい未来に出合えることを期待して、チャレンジを続けたいと思います(*^^)v

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「休日でも」。
一読は約1分40秒（僕計測）です。

目次

【1】休日でも（１）
【2】休日でも（２）

休日でも（１）

毎年3回やってくる学期末。
いわゆる学校教員の書き入れ時。

そんなわけで、学期末が近づくとMちゃんの休日出勤&在宅ワークが始まります。
早ければ1か月ほど前から。
遅くても2週間前には必ず。

出勤は1日or半日or数時間。
業務の進捗状況によって変わります。

要出勤の業務は、個人情報を取り扱う業務全般。
併せて、校務用PCでしかできない事務業務全般。

在宅ワークは、各種通信や表彰状・写真・メッセージの印刷・作成など。
こちらはサービス的な業務もあるから、必ずしもマストじゃない。
でも、実はそういうことがとっても大切。
子どもたちのために、熱心に準備していたことを思い出します。

そんなわけで、この時期わが家に平日・休日の区別なし。
“連続勤務”が当たり前でした。

休日でも（２）

「海の日の三連休はありがたいかも…」
と、書いた昨日のブログ。

でも、考えてみれば、それはよそ様の話。
すでに被雇用者でなくなった僕とMちゃん。
平日・休日の区別がないから休日出勤もなし。

定期的に出勤するという働き方も
決まった時間にお店を開けるという自営業的働き方も
どちらもしていないのだから当たり前。
というか、労働の対価として報酬を得ること自体が少ないのです。

とはいえ、仕事をしていないわけではありません。
Mちゃんはお弟子さんたちの要望に応えて、笛の指導に取り組んでいます。

もちろん、JMP活動だってれっきとした仕事。
有償・無償のボランティア活動は日頃の準備があってこそ。
神社仏閣へのご奉仕だって同様です。

ただ、決定的に違うのは、スケジュールを自分で管理できること。
その結果「せっかくの休みなのに…」ということはなくなりました。

なので、海の日の三連休もほぼノープラン。
決まっていたのはピアノ連弾鑑賞だけ。

ということで、この続きはまた今度(^^♪

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JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「ロックではないけど⑦」。
一読は約1分20秒（僕計測）です。

目次

【1】インプット
【2】アウトプット

インプット

今年度、僕がライブハウスに行ったのはわずか2回。

5/18（土）コテコテさんat Caffe OTO 響。
5/27（月）ゆりんぐ企画at渋谷ラ・ママ。

そのうちCaffe OTO響さんはライブハウスとはちょっと違う。
なので、厳密に言うとライブハウスは1回だけ。

逆に、ライブハウス以外で言うと
雅楽、邦楽、クラシック、御神楽、お芝居、狂言など。
和の伝統芸能を中心にいろいろ鑑賞してきました。

もちろん、バンドのライブにも興味はあります。
けど、今は多様な文化・芸能をインプットするとき。
そう考えて、いろんな場所に出かけています。

アウトプット

餃子大王ライブにお越しくださるお客さん。
そのほとんどが餃子推しの方々。
最初から楽しむ気持ちでいらっしゃいます。
僕たちはいつも、そんな方々に助けていただいていました。

一方、JMPは“初めまして”のお客さん中心。
年齢も興味の度合いもバラバラです。

ほとんどが子どもたちという日もあれば
青年から高齢者まで…と年齢層が幅広い日も。
昨年は、インバウンドの方が多い日もありました。

なので、アウトプットには一層の工夫と配慮が必要です。
選曲やトーク内容はもちろん。
見せ方や伝え方だって同じくらい。
その上で、持ち込む楽器や機材を検討しています。

ここがJMPの難しさでありおもしろさ。
このあたりの力を伸ばしたいなぁと思うのです。

ということで、今夏の研究テーマは「アウトプット」
そして、研究方法は「インプットの充実」

で、まずは来週、千里中央でピアノ（連弾）を聴いてきます。
8/4（日）「子どものための木琴ディズ」にも興味あり。
他にも鑑賞したいライブ・アーティストさんがいっぱい。

もちろん、8月中旬に再訪するファンタジースプリングス(FS)も研究材料。
今度はFSホテルも研究対象に設定。
楽しくインプットして来ようと思います(^^♪

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「ロックではないけど⑤」。
一読は約1分40秒（僕計測）です。

目次

【1】キャリア
【2】肩書き
【3】可能性

キャリア

2年半ほど前の話。
定年退職を前に“キャリアの棚卸し”を行ってみた僕。

生きてきた60年で経験したことはたくさんあるはず。
なのに、キャリアと言えるものはというと…。
結局「音楽」と「教育」しかなさそうだという結論。
そこで、2つの肩書でセカンドライフをスタートすることにしました。

１つは「教育系ミュージシャン」。
もう1つは「学校経営コーディネーター」。

餃子大王が本格的に動き始めると思っていた2024年4月までの2年間。
2つの肩書でやっていこうと考えていたのでした。

肩書き

残念なことにニーズがなかった学校経営コーディネーター。
というか、当時もニーズはあったはず。
ただ、喫緊の課題だと市教委が認識していなかった？
なので、システムを作らなかったのでしょう。

ということで、学校経営コーディネーターは開店休業。
結局、教育系ミュージシャンだけが肩書として残ったのでした。

ちなみに“教育系”の部分に深い意味などありません。
何となく「おもしろいかな」なんて思っただけ。

なのに、今！
「もしかするとJMPって“教育系”ミュージシャン？」
そんなふうに思える状況になりつつあります。

可能性

たとえば、今日の出前授業。
まさに教育系ミュージシャンによる教育系音楽活動。

昨年は2校（6年生）のみでしたが、今年は学校数増加。
しかも、6年生だけでなく4年生の依頼も。

今後、JMPの認知度が上がれば、さらに依頼増加の可能性も？
と、順調な状況に感謝です。

そして…
新たな可能性として考えているのが“子育てサロン的活動”。

音楽とトークで交流するこの企画。
僕とMちゃんのキャリア・力量を考えるとうってつけかもしれません。

JMPの活動目的は「雅楽・邦楽の普及」。
でも、それだけではありません。

これまで頂いたたくさんのご縁・ご恩への感謝。
いつか僕たちも誰かのお役に立てるといいな。
そんなふうに思っているのです。

そんなコンセプトでの新展開は他にも検討中。
何だかとても楽しくなってきています(^^)/