タグ: 出前授業

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「トーク力②」。
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】ウェルカムの言葉
【2】安心・安全

ウェルカムの言葉

JMPの出前授業は子どもたちを迎え入れるところから。

「おはようございま～す」とか
「こんにちは～」とか
「ようこそ音楽室へ～」とか

ちょうど登校してきた子どもを迎えるように、こちらから先にごあいさつ。

やわらかいトーンの声で、フレンドリーな言葉をチョイス。
もちろん、身振り手振りも交えながら。
まずは「よく来てくれたね」の気持ちを伝えることから。

なので、担任・担当の先生方によるJMP紹介は不必要。
最初から最後までセルフプロデュース。
子どもたちと過ごす時間・空間を楽しいムードで満たす作戦です(*^^*)

安心・安全

JMP出前授業の対象は小学校高学年。
しかも、初めましての子どもたち。

幼児さんほど無邪気じゃないし
ちょっとした緊張感をもって参加している子がいっぱい。
中には、朝からしんどいことがあった子も…。

だから、まずは「安心・安全」だと感じる雰囲気づくり。
一人ひとりを大切にする気持ちで言葉かけ。
あったかさを感じるコミュニケーションが何より大切なのです。

声のトーンを使い分けたり
話し方に抑揚をつけたり
表情豊かに話したり
ていねいに言葉をチョイスしたり

個々にかける言葉はもちろん
全体指示や解説の場面でも。

そう考えながら展開している僕とMちゃんのトーク。
なので、やっぱりJMP最大の強みはトーク力なのです(^^♪

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「トーク力」。
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】自画自賛
【2】トーク力

自画自賛

“大阪人あるある”の自慢話が得意じゃない僕。
それはきっと、僕が根っからの大阪人ではないから。

ものごとを決めつけて話すのも苦手な僕。
ホントは伝家の宝刀「知らんけど」さえ使いこなせません。

いつでもポジティブ&自信をもって話すMちゃんとは大違い。
自己評価は低めだし、時に謙虚になりすぎるようです。

そんな僕でさえ、今回の出前授業については自画自賛。
授業構成も良かったし、演奏力もなかなか！
写真・動画・音源を使った視覚・聴覚支援も効果的でした。

トーク力

「たぶん、他の方には真似できないだろうなぁ。」

そんな感覚になった今回の出前授業。
「一番のポイントは？」と聞かれたら…。

僕の答えは、授業構成力でも演奏力でもなく“トーク力”。
そこが“JMP最大の強み”なのだと思います。

と書くと…
「餃子大王もMCバンドだったよね」
そんな声が聞こえてきそう(^^;

確かに、かずちゃんのMCは餃子大王の強み！
いつまで続くのかも、どんな話題が飛び出すのかもわからない！

時に、個人情報をしゃべり過ぎたり
話題がセンシティブすぎて、笑うどころか完全にひく！

そんなこともあったけど、楽しいトークでゆかいなライブを展開していたことを思い出します。

ただ、JMPのトークはそれとは別。
楽しい話も交えてはいるけど、それが目的ではないのです。

たぶん、僕たちのトーク力は教員時代に培ったもの。
そのトーク力こそがJMP最大の強みなのだと思います。

ということで、続きはまた明日～(^^)/

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「教員と音楽家と」。
一読は約1分（僕計測）です。

目次

【1】品質向上
【2】2つのキャリア

品質向上

今冬の出前授業も大詰め。
あとは今週木曜日を残すのみとなりました。
しかも、活動内容は「越天楽今様」のクラス合奏。

ということで、授業のメインMCも僕からMちゃんへと移行。
僕の仕事は音響・映像スタッフ的役割が中心になります。

それはそうと、今年の出前授業。
昨年の経験を生かして、様々な面から改善・改良。

授業構成そのものを見直したり
子どもたちが安心して参加できるための工夫を増やしたり
楽しい時間となるような演出を考えたり
もちろん、意味のある活動にするよう学びの要素を組み込んだり。

かなりの時間と労力を必要とする作業だったけど、結果は上々。
子どもたちにも先生方にも喜んでいただくことができました(*^^*)

2つのキャリア

僕とMちゃんに共通する2つのキャリア
1つは教員で、もう1つは音楽家。

そんな僕たちが辿り着いた今年の授業プラン。

自慢するわけでも、よそと比較するわけでもないけど…
いわゆる“音楽家”とも“教員”とも違うJMPならではの活動プラン。
そんなプランが提供できたかな…と思っています(^^♪

プロの教員としてのプライドをもって一生懸命取り組んできたこと。
僕はバンドで、Mちゃんは雅楽・邦楽団体で誠実に音楽活動を続けてきたこと。
改めて「良かったな」と感じています。

そんな中、ふと気づいたJMPの強みとは…。
次回は、そんなお話です(^^♪

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業④」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】6年生
【2】出前授業週間

6年生

いよいよ始まった冬の出前授業。

初日はこの冬唯一の4年生「お箏教室」でしたが、次からは6年生。
3小学校6クラスの子どもたちと活動してきます。

もちろん題材は3校とも「越天楽今様（注1）」。
なので、学習活動の大枠は同じです

ただし、学校が変わればニーズも変わる。
子どもたちの実態や担当の先生の思いはそれぞれです。

僕たちがめざすのは、子どもや先生に合わせたプラン。
プランに合わせてもらうのは「違う」と思っています。

ということで、プログラムは学校ごとにカスタマイズ。
それに伴って、スライドも変更。

ただ、これがかなり煩雑な作業。
ホント大変です。

でも、それこそがJMPの持ち味。
どうせするなら、喜んでもらえる仕事がしたい！
ということで、手を抜かずにがんばります(^^♪

（注１）「越天楽今様」の「てん」は「殿」ではなく「天」。
　　　　教科書の表記に合わせています。

出前授業週間

3校それぞれのプログラムで臨む出前授業。
なので、学校ごとに持ち込む機材・備品が違う！

これめちゃめちゃ大事なんだけど、間違わずにできるか…は自信なし(^^;

ちなみに今週の出前授業は1/21（火）～24（金）の4日間。
プラス1/20（月）午後はTo小へ機材搬入。

つまり今週は毎日学校回り。
中には“AM授業～PM搬入”で2校回る日も。

ということで、今日から始まる出前授業週間。
楽しく活動してきます(^^♪

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みなさん　こんにちは！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業③」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】初日終了
【2】次は

初日終了

今日から始まった今冬のJMP出前授業シリーズ。

初日はN小学校の4年生さんとの「お箏教室」。
2時間目の授業に間に合うように・・・と朝から機材搬入。
15分前にはすっかり準備を整えて、サウンドチェックもできました。

で、本番はというと…

ホントに素直でかわいい素敵な子どもたち。
“お箏の雅な音色”を届けに行ったはずなのに！
僕たちの方がたくさんの“癒しタイム”をプレゼントされた。
そんな感じ。
ホント感謝ですね(*^^*)

校長先生やかつての同僚教職員さんたちにもたくさん再会。
いろいろ気遣ってもらって、またまた感謝！

いいスタートを切ることができたJMPでした(^^♪

次へ

昨年よりも確実にレベルアップした出前授業。
そう実感できたもんだから、気分は上々。
次への意欲も満々。

Mちゃんの「雅楽のリハもやる？」という誘いに即OK。
「午後はのんびりブログを…」の予定を変更して臨みました。

で、実際にリハーサルをしてみると…
新たなアイディア？
工夫したいことがどんどん出てくるから困ったもの(^^;

そのアイディアを形にしたり、作業を進めたり…
なんてしているうちに、こんな時間になりました。

ちなみに、僕たちの土日の予定。
Mちゃんは神社でご奉仕。
僕はフリー。
なので、僕は着々と準備を進めたいと思います。

次は来週火曜日！
楽しみです(*^^*)

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みなさん　おはようございます！
JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業②」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】授業プラン
【2】明日

授業プラン

明日の出前授業はN小学校の4年生。
題材は9月にTo小学校で実施した「お箏」。

とはいえ、学校が変わればニーズも変わる。
明日は9月とはまったく違う内容を予定しています。

9月に実施したTo小学校は教科書に準拠した“音楽授業”。

日本音階を見つけ出したり
日本音階でオリジナルのフレーズをつくったり
フレーズを持ち寄ってグループで合奏・録音してみたり
その演奏をみんなの前で発表したり。

もちろん、JMPの演奏も披露しました。
“和楽器の生演奏・音色”をぜひ聴いてほしいから！

とはいえ、学びの主体は子どもたち。
評価の観点も考えながら、1時間×2日の合計2時間で授業を組み立てました。

明日

N小学校のニーズは授業ではなく1時間完結の“お箏教室”。

お箏の演奏を聴いたり
お箏について学んだり
少しお箏をさわってみたり。

ということで、題材は同じでも内容はフルモデルチェンジ。
もちろんパワポのスライドも新規作成。

JMP演奏の背景スライドをつくり直してみたり
お箏クイズを創ってみたり。

どちらかというと、JMPライブに近い内容。
とはいえ、活動の主体はやっぱり子どもたち。

Mちゃんのお箏を5面ほど持ち込んで
ワークショップ的要素を取り入れながら

子どもたちに楽しんでもらえるといいな とか
お箏に興味をもってもらえるといいな とか
そんなことを考えながらつくりました。

ということで、明日は今冬シーズンの開幕。
楽しい出前授業になりますように(*^^*)

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JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「出前授業」。
一読は約50秒（僕計測）です。

目次

【1】出前授業準備
【2】リハーサル

出前授業準備

まもなく始まる小学校音楽の出前授業。
冬シーズンの予定は3小学校。
今週金曜日が初日で、そこから断続的に月末まで続きます。

で、準備の進捗状況はというと…。

お正月休み明けから続けたハードワークdays。
かなりしんどい日もあったけど、頑張った甲斐あって順調な仕上がり。
ホントよかった～(*^^*)

というのも、もともと授業づくりはクリエイティブなお仕事。
それに加えて、オリジナルの音源をつくったり
子どもたちに楽しんでもらえるようなスライドをつくったり。
そんな余計なことまでしちゃってる！

なので、「時間をかければ終わる」的な要素はほぼゼロ。
ハードワークと作業の進捗・仕上り具合は比例しないのです。

それだけに、このタイミングでできあがったことにひと安心！
授業当日が楽しみになってきました(^^♪

リハーサル

ちなみに、僕的には授業は“ライブと同じ”。
“同じ”が言い過ぎなら“そっくり”。
それも言い過ぎなら“似ている”。

予定通りにいかないことがあってもそれはそれ。
そんな“筋書きのないドラマ”的要素も楽しもうと思います。

とは言っても、準備だけは万端に。
ということで、今日からリハーサル開始。
子どもたちと素敵な時間・空間が共有できますように(*^^*)

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今日は「仕事始め②」。
一読は約1分10秒（僕計測）です。

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【1】視覚支援
【2】スライダー

視覚支援

かつて教員だった頃の話。

授業も特別活動も行事も「トーク&チョーク」で生き抜いてきた僕。
今思えば、間違いなく昭和&平成の職人技。

その後、時は流れ…
管理職になった頃にはユニバーサルデザインだとかサスティナブルだとか。
そういう時代になっていました。

だから？
校長時代も年度初めはPPTを使って「学校グランドデザイン」を解説。

“わかりやすさ”はもちろん、“教職員の心を震わせる”ことを目標にメッセージを発信していました。

ただ、考えてみればAV（オーディオビジュアル）好きは若い頃から。
なので「チョーク&トークで生き抜いてきた」はちょっと嘘。
ホントは「チョーク&トーク&AV」で生きてきたんじゃないかと思います。

スライダー

だから？
JMP活動でもPPTスライドはライブでも出前授業でも超マスト！
何なら肩書に“スライダー”も加えたいくらい！

ただ…
PPTスライドづくりはホントにハードワーク！

“支援”なんだから、そこそこ“支援”できればいいんじゃないの？
なんて思われるかもしれないけど、教員OBの僕にとって“支援”の視点はthe most important！

「適当にするなら最初からするな！」

そんな気持ちで1/7（火）以降も連日、作業に集中！
寝る間も惜しんで音源&スライドづくりに没頭した（注1）のでした。

（注1）夜中に目覚めたので仕方なく…ではありません(^^ゞ

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JMP＆餃子大王のじゅんちゃんです♪

今日は「仕事始め」。
一読は約50秒（僕計測）です。

目次

【1】仕事始め
【2】打合せ資料

仕事始め

僕たちの冬休みはわずか3日半だけ。
1/5（日）からJMP活動を再開した僕とMちゃん。

最初のお仕事は3学期出前授業準備。
まずは、1/7（火）学校との打合せ向けの資料づくりから。

もちろん、秋の打ち合わせで大まかなイメージは学校側と共有済み。
なので、やることは“イメージを形に”する作業。
活動案とか指導案とか打合せ用のレジュメとか。

ちなみに、今年は3小学校の4年生・6年生を対象に出前授業を実施。
題材は4年生が邦楽「お箏」。
6年生は雅楽「越天楽今様」。
いずれも昨年度、2小学校で経験済みの題材です。

打合せ資料

昨年度の経験・データをもとに活動プランを再構築・提案してきた僕たち。

たとえば、6年生「越天楽今様」。
昨年度は、諸事情あって「事前のビデオ学習＋出前授業1時間」。
でも、今年はシンプルに「出前授業2時間」で構成。

ということで、2日半かけて2時間分のプランを作成。
もちろん、打合せ用のレジュメも。

そして、1/7（火）の午後。
音楽担当の先生との打合せに臨んだのでした(*^^*)

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今日は「2025お正月②」
一読は約1分10秒（僕計測）です。

目次

【1】冬休み
【2】お正月

冬休み

大晦日は「瑞光寺 除夜の鐘マルシェ」に出演。
元日は「阿久刀神社 元旦祭」でお神楽ご奉仕。

そんなわけで、ようやくひと息つけたのが元日の午後。
ただし、1/7（火）は「出前授業打合せ」でお仕事再開。
当然、それまでに指導案や打合せ資料をつくる必要あり。

ということで、休みはほんの数日だけ。
「ちゃんと休憩しよう」と決意して、短い冬休みに突入したのでした。

お正月

元日の午後は、Mちゃん実家で義母&義弟ファミリーと焼肉パーティー。
翌2日は、自宅で僕の両親・妹と昼・夜の二世帯ダブルヘッダー会食。
いずれも楽しい時間を過ごしました。

3日は自宅で「ちゃんと休憩する日」設定。

ということで、Mちゃん。
テレビを観たり、美味しいもの食べたり、時々ベッドに行ったり…。
上手に心身を休めていました。

それに対して僕。
“何もせずにのんびり過ごす方法”がわからない！

昼間っから、焼酎ソーダ割を飲みながらテレビ鑑賞。
そんな不慣れなことにチャレンジしてみるけど全然ダメ。
ゴロゴロすればするほど疲れるのです！
ホントに休養をとるって難しい(^^;

4日は淡路島・伊弉諾神宮へ初詣。
なかなか日程が決まらず、他の予定にも影響したけど、何とか参拝できてひと安心。

初詣後は美菜恋来屋さんで野菜を買ったりランチしたり。
前日とは打って変わって気分上々。
アクティブレストは得意です!(^^)!

そんな感じで、僕たちの短い冬休みはあっという間に過ぎ去っていったのでした。