月: 2022年5月

みなさん　こんにちは！
『餃子大王』ベーシストじゅんちゃんのブログにようこそ！

今日は５月１１日（水）。予報通りの雨の朝。
そろそろ梅雨入りするのかなぁ(T_T)
１年のうちで最も苦手な季節の到来です。早くスカッと晴れ渡る青空と夏らしいもこもこの雲が見たいです！と言っても、夕立やゲリラ豪雨はもちろんNO！NO！
夏休みの解放感とリンクする夏の雲が好きなだけです♪
って、３６５日が休みですけどね(^^;

さて、今日のテーマは夏休みによく行った僕のいなか、九州にまつわるお話です。テーマは「ロックかな？」。もちろん『音楽』カテゴリーです。どうぞお付き合いください。
※一読に要する時間は約４分３０秒（僕計測）。

僕の音楽的生い立ち

以前にも書いた通り、僕は昭和歌謡や童謡を聴きながら幼少期を過ごしました。そして、ロックとの出合いは高校２年。以来、Free、Zeppelin、Purple、Eaglesなどロックバンドの曲を聴き、ベーシストとしての自分のプレイに大きな影響を受けました。さらに、P・ロジャースをきっかけにR&BやBluesとも出合い、音楽の幅を広げることもできました。

ただ、高２でロックと出合う直前に聴いていたのは、いわゆるフォークソングやニューミュージック。イメージ的には、繊細・知的って感じのさだまさし先輩やオフコース先輩、小椋佳先輩などが中心です。（例外的にアリス先輩は聴いていた）
なので、どちらかと言えば大音量のロックは苦手だと思っていました。その僕が、どうして違和感を持つことなくロックの世界に入っていったのだろう。ふと疑問に思って、いろいろと思い出してみました。

いとこの存在

これも以前書きましたが、僕の両親は九州・熊本の出身です。子どもの頃の僕は長期の休みになると、しょっちゅう人吉市や熊本市に泊まりに行っていました。もちろん、熊本から大阪に遊びに来るいとこ達もいました。

仲良くしていたいとこ達のほとんどは僕よりも年上で、いろんな影響を与えてくれました。情報源はもっぱらテレビ・ラジオだった僕にとって、テレビ・ラジオ以外の音楽情報や若者文化を教えてくれるいとこ達の存在はとても貴重でした。

そのいとこの影響で出会った２組のミュージシャン。この先輩たちとの出会いが僕とロックをスムーズにつなげてくださったのではないか。僕はそんな仮説を立てています。ただし、何をもってロック的要素有りとみなすかは人それぞれ。「えっ？」という疑問があってもご容赦ください。

人吉での出合い

父の実家は人吉です。今は廃業しましたが、以前は大きなスーパーマーケットを数軒経営していました。僕は、この人吉というのんびりした土地柄が好きで、休みごとに長期滞在していました。そして、そのたびに新譜のレコードを聴かせてくれるいとこ達。その多くの曲の中で最も衝撃を受けた曲が「断絶」。九州・福岡出身の井上陽水先輩の曲です。調べてみると「断絶」のリリースは1972年5月。小６の夏、初めて陽水先輩と出会ったということになります。

とにかく聴いたことのないサウンド。曲も歌い方も！かっこいい陽水先輩に憧れた僕は、それ以来、かぐや姫先輩派にも吉田拓郎先輩派にも属さず、陽水先輩派一筋でした。高校の頃まで「東へ西へ」「氷の世界」「青空ひとりきり」「闇夜の国から」などをよく歌っていました。（もちろんKeyを下げて）

大阪での出合い

母方のいとこは女の子が多く、何となくアイドル志向だったように思います。当時の音楽シーンはアイドル全盛期。『新御三家（郷先輩・西城先輩・野口先輩）』や『花の中三トリオ（山口先輩・森先輩・桜田先輩）』がいつもテレビに出ていました。僕も歌謡曲が大好きで、付録の歌詞本目当てでアイドル雑誌的な『平凡』と『明星』を買っていました。どこの出版社だったのだろう？平凡出版と集英社かな？

そんな僕にいとこが聴かせてくれたのが、テレビで見るアイドルの曲ではない「心の旅」と「魔法の黄色い靴」。同じく九州・福岡出身のチューリップ先輩の曲です。陽水先輩との衝撃の出合いから約１年後のことです。おそらくGS以外で初めて聴くバンドの曲に、またまたカルチャーショック！歌が大好きでピアノやギターを弾いていた僕が、吉田彰先輩ではなく、財津和夫先輩や姫野達也先輩に憧れたことは言うまでもありません。その後も、「せめて最終電車まで」「青春の影」「あのバスを停めて」などをよく歌っていました。
※「夢中さ君に」は「魔法の黄色い靴」の誤りでした(^^;

ロックへの憧れ

井上陽水先輩とチューリップ先輩の音楽との出合いが、僕をロックへスムーズに移行させてくれたのかもしれません。もしかすると、他にも当時の僕の音楽志向に影響を与えてくださった先輩方がいるかもしれません。また、ふと思い出した時にはみなさんに報告したいと思います。

今、レッスンルームに流れているのはチューリップ先輩の「サボテンの花」。コロナの終息もまだまだ不透明。心配なことや疲れることもたくさんありますが、明日は今日より素敵な日になると信じて、一歩一歩前進しましょう！餃子大王も夏のライブを計画中！またみなさんにお会いできる日を楽しみにしています(^^)/

この長い冬が　おわるまでに
何かをみつけて生きよう
何かを信じて　生きてゆこう
この冬が　おわるまで
（作詞・作曲　財津和夫　「サボテンの花」より）

みなさん　こんにちは！
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まだ少し頭がふらつくのでノマドワークは自粛し、自宅のバルコニーで作業開始。１時間ほどたって「これもまたいいかも」と思った矢先、大きな蜂が…！虫が苦手な僕はすぐさま室内に避難。いつものレッスンルームで書いています(^^;

長く学校勤めをするうちに、「これって何か違うな」と思ったことがあります。それは、僕たちが「反省」と呼んでいた「取組の振り返り」です。ちなみに「反省」って言葉自体が好きではありません。「成果検証」や「次への戦略会議」などのポジティブワードにならないかなといつも言っていました。

ということで、今日のテーマは「目標に向かう」。昨日の続編＆「4/27校長の姿勢（価値）」とも関連しています。どうぞお付き合いください。
※一読に要する時間は約５分です。（僕計測）

運動会の反省

たとえば、運動会。内容・練習計画・前日準備・当日の運営等について、丁寧に振り返りを行います。さらには、会場づくりや用具面の改善、保護者・地域・来賓への対応まで様々な意見が出されます。「○○は良かった」「〇年生ががんばっていた」「次年度は〇〇した方が良い」などなど…。
これらの意見は、担当者会議や職員会議などの場で議論され、翌年度に向けた申し送り事項として記録されていく。僕が勤務した多くの学校では、ざっとこんな感じで反省が行われていました。

これ自体に問題があるわけではありません。ただ、どの視点で意見を出し合っているのかという点には課題を感じます。
教職員は共通の視点からではなく、各々の立場で意見や感想を出し合います。だから、立場や見方によって正反対の意見が出ることもあります。時には、管理職や担当者、学校施設・設備等へのクレームかと思う意見も並列で記載されており、残念な気持ちになることもありました。

目標の明確化

原因は最初の提案。「運動会実施が前提」「運動会の目標は例年通り」に基づいた提案が原因だと僕は思います。
そのため、行事の意義や目標について改めて議論することはほとんどありません。さらに、目標達成の視点から計画全体を見ているかというと、これも疑問です。本来、職員会議等では、運動会を通して「児童にどんな力をどの程度つけるか」「この計画で成果が見込めるか」「成果はどう検証するか」等を議論すべきです。しかし、実際には、どうすればスムーズに行事が運営できるかが議論の中心になっているような気がします。

提案の課題はそのまま反省の課題となります。行事の意義や目標設定、効果検証について予め決められていませんから、反省の視点がバラバラになるのも当然です。
とはいえ、やはり行事は業務。「反省」＝「業務の成果を検証する場」でなければいけません。その視点から、計画・実際の取組・当日の運営・児童の変容などを見取り、成果について評価し、次年度の対応策へとつなげていくべきです。

考え方の共有

だからと言って、運動会をなくそうとか目標を細かく議論しようと言っているのではありません。運動会の教育的意義についても、各校が設定している目標にも異論はありません。そうではなくて、僕が校長として伝えていたのは、「目的・目標」「手段」「検証」の関連付けです。

この考え方は教職員も納得してくれることが多く、僕たちの学校ではいつも「何のために行う？」「方法は適切か？」「検証方法は？」を軸に、各担当者が提案をしてくれていました。もちろん、「反省」も目標に基づき成果を検証。組織の仕事、大人の仕事をしてくれていたなぁと今でも思っています。

成果の評価

確かに、教育の成果は評価しにくいです。また、早急に成果を求めること自体がどうかという点も納得です。しかし、それらが成果検証をしない理由にはなりません。「できない理由を探す」よりも「どうすればできるかを研究する」方がはるかに建設的です。

僕の学校の教職員は、児童の非認知能力の見える化（数値化）にもチャレンジ。キャリア教育と関連付けて、振り返りシートなどを活用する方法に取り組んでいました。もちろん、これらは提案段階から検証方法として示されていますので、全校で取り組みます。児童の自己診断による評価は客観性に課題が残る…という声もあるかもしれませんが、僕たちの経験上、信頼性・妥当性に問題はありませんでした。むしろ、このような取組を通して、教職員が意図的に児童の学習活動の価値づけをしていく効果さえあると僕は考えています。

学校文化

この学校文化が根付きつつあったことが、コロナ対応には大いに役立ちました。
多くの制約があり「可・不可」が明確なものも多くありましたが、僕たちの学校では「する・しない」という議論はしていません。論点はいつも「なぜするか」「する意味はあるか」です。制限・制約があっても、目標に向かう意味と方法があるなら、あとは「工夫・挑戦あるのみ」でした。

もちろん、制限が厳しくて「それだとやっても意味がない！」という場合もありました。その場合には、違う取組で同じ成果を上げる方法を模索しました。なぜなら、すべての取組はそれ自体が目的ではなく、「児童の学びと育ち」が目的だからです。目的に迫ることができるのならば、たとえ方法は違っても、何もしないよりはずっといいと僕たちは考えていたのです。

校長先生方へ

学校教職員はまじめです。スクラップ＆ビルドは苦手です。新たな社会問題が起こるたび、ビルド＆ビルドになっている現実があります。まずは、この問題の解決を…というのは十分に理解ができます。しかし、すぐに解決できないことも事実です。だから、この課題の解決と並行して取り組んでほしいことがあります。

多忙な中、様々な思いをもって頑張っている教職員。だからこそ、校長先生方には、教職員のがんばりを無駄にすることなく、「意味のある仕事」「成果の上がる仕事」に高めてほしいと思います。そのために、まずは「目的・目標」「手段」「成果」を関連付けることがマストだと僕は思います。

GWが終わり、いよいよ学校生活も本格化。さらに忙しくなると思いますが、校長先生方が元気でいらっしゃることは学校にとってとても大切です。まずはご自愛ください！

みなさん　こんにちは！
『餃子大王』ベーシストじゅんちゃんのブログにようこそ！

ついにGWが終わってしまいました。GW明け初日が月曜日ってつらいですね。学校教職員を始め、今週はまるまる１週間勤務という方も多いと思います。やっぱり仕事は大変です。

ということで、本日のテーマは「取り組むということ」。『教育』カテゴリーです。
一読に要する時間は約５分３０秒（僕計測）。長いですが、どうぞ最後までお付き合いください。

目的は健康

ところで、天気による心的影響が大きい僕には、今日の空はかなり厳しいです。昨日のめまい症状は少し落ち着きましたが、軽い頭痛とふらつきは継続。その上、今日のこの天気。グレイの空が僕の気分をブルーにさせます。
（うまいこと言ったとは思っていません。念のため…(^^;)

とはいえ、僕の仕事は依然として賃金労働にはなっていないので、みなさんのような苦労はありません。ただ、やっぱり心身の健康は大切だなと…。
そこで、『心身ともに健康なセカンドライフの創造』を目的に、生活改善に取り組みたいと考えています。

僕の目標①

１つ目の目標は「心身のパワーアップ」。
５月に入って、ライブ・高松ツアー・ミニ同窓会などが連続し、生活リズムを崩しました。日付が変わってから寝たり、深夜に起き出したり…。定時出勤の必要がないことで、生活リズムの乱れを気にしなくなっているようです！心身の回復力低下を自覚して、睡眠の質向上や脳疲労軽減に取り組むことが大切かなと…。

僕の目標②

２つ目の目標は「日中の過ごし方の工夫」。
毎日好きなことをしているとはいえ、まだまだやりたいことの半分くらい。どうも時間配分がうまくいきません。特に、時間を取り過ぎているブログ更新作業の改善が必要かと…。

目標①の手段

「心身のパワーアップ」への手段としては２点。

１点目は「睡眠」の課題。退職による「翌日への意識低下」が規則正しい生活づくりの阻害要因となっています。その結果、睡眠時間が短かったり、睡眠の質が低かったり…。やっぱり、基本は子どもたちへの指導と同じ「早寝・早起き」！就寝時刻を安定させ、体力回復に努めたいと思います。

そして、２点目は「脳疲労の軽減」。以前購入した『脳疲労が消える最高の休息法』（久賀谷亮著　ダイヤモンド社）を参考に、マインドフルネスに挑戦！疲労時や就寝前の過ごし方などを工夫し、心と頭をすっきりさせたいと思います。

目標②の手段

「日中の過ごし方の工夫」への手段は３点。

１点目は「ブログ作業の楽しさアップ↑」。
今は、レッスンルームで新たに購入したノートPCを使って執筆しています。もちろん、これでもいいのですが、気候の良い時期には部屋を飛び出してノマドワークをするのもいいかなと(^^♪ブログ作業自体の楽しさアップで、日中の満足度向上を図りたいと思います。

そして、２点目は「ブログ作業の効率アップ↑」
もともと現役の頃から集中力・やりきる力が僕の強み。でも、時間のかかる業務でも「完成まで…」と思いがちで、休憩なしで数時間連続作業なんて日常茶飯事。結果、作業効率低下＝長時間作業となっていたと思います。で、今回は現役時代に苦手だった業務時間のマネジメントにチャレンジしたいと思います。５０分作業したら１０分休憩！適度な運動と水分・糖分補給でリフレッシュ！これで脳や目の疲れも軽減できるかな(^^♪

最後、３点目は「ブログ作業前準備で効率アップ↑」。
意外に時間がかかるのが、原稿完成後。Wordで書いた原稿をWordPressに貼り付け、画像挿入・タグ付けなどの処理をすればブログ自体は完成です。あとは、Facebook・Twitterでの発信とバックアップ作業で全作業完了となります！

この中でまず時短につながりそうなのが画像挿入。毎回、写真撮影・取込・選定作業に時間を使いすぎています。近いうちに書きそうなブログテーマを想定して、予め写真を撮影・整理しておくことで改善を図ってみたいと思います。
（最近はI本君のFacebookの写真に助けられています！I本君ありがとう！）

目的・目標と手段と

今日のブログカテゴリーは『教育』。でも、ここまで僕の生活の話ばかりで申し訳ありません。でも、以下のことをお伝えするため（目的・目標）に、今回はこんなアプローチ（手段）に挑戦してみました。

目的と目標は厳密にいうと別物のようです。目的は目標より上位であり、どちらかと言えば抽象的。それに対して、目標はもう少し具体的であることが多く、例えば数値目標などが含まれていることもあるようです。

でも、学校教育において大切なことは目的・目標の区別ではありません。
ポイントは「目的・目標と手段が整合しているか」という点。つまり、目指すゴールに対して適切な取り組みとなっているかどうかです。この点はご理解いただきやすいでの、特に問題はないと思います。

だから、むしろ気をつけたいのはその逆！「目的・目標を理解した上で手段に取り組んでいるか」という点です。
教科・領域指導、行事の取組を始めとする学校業務は予め決められていることが多いです。教育課程だったり、恒例行事だったり、慣例だったり…。でも、最初に取り組んだときには、明確な目的・目標があったはずです。そして、それに対する最適解として手段が決められたはずです。
したがって、目的・目標は、毎年・毎回適切であるかどうかを検討するべきです。そして、手段が効果的であるかどうか毎年・毎回検証するべきです。

学校では…

前例踏襲になっていて、目的・目標が適切かどうか検討していない。
効果検証を行っていないので、手段が効果的かどうかわからない。
もしかすると、ブラッシュアップではなくスクラップすべきものでさえ、形骸化した状態で継続しているかも…。
実際は、こういう学校も多いように思います。

ただ、このような状況が改善しにくい理由・背景には様々な要因があり、学校だけで改善するのは困難です。しかし、以前書いた通り、学校の命は教職員です。まずは、学校の中から意識改革・業務改善を行うことが必要だと思います。

このような考え方に基づいて、僕たちの学校はコロナ禍の対応や学校組織づくりを行ってきました。その点については、また明日以降にお話しさせてください。よろしくお願いします！

みなさん　こんにちは！
『餃子大王』ベーシストじゅんちゃんのブログにようこそ！

今日は５月８日（日）。いよいよGW最終日となりました。
昨日のブログで、みなさんに「豊かな時間を！」「一歩踏み出しましょう！」なんて言っていた僕。なのに、今日は朝からめまいがして、なかなか起きることができませんでした。横になっているとましなのに、身体を起こすとふらふらする…。
退職後１か月。「ちょっと生活リズムが不規則かな？」と反省してみたり、「僕にしたらよく頑張った！」と過大評価してみたり…。

そう言えば、校長時代も時々同じ症状に悩まされていました。一緒に仕事をした３人の教頭先生たちは異口同音に「無理をしないで休んでください」と優しい言葉…。こんなところでなんですが、O先生、W先生、T先生、みんなありがとう！感謝です！

それでも今日は、何とか食事をして、ぬるめのお風呂にゆっくりつかってみたり、強めの磁気治療器を貼ってみたりして、少し症状改善。でも、やっぱりは頭にも身体にもあまり力が入らないので、ブログの話題もゆる～い感じでいこうと思います。

ということで、本日のテーマは「母の日に思う」です。
一読に要する時間は約４分（僕計測）。最後までお付き合いください！

母のこと

今日は母の日。幸いなことに僕たちの母は２人とも健在です。Ｍちゃん（妻）の母、つまり僕の義母はとてもアクティブに行動する人で、今朝はグランドゴルフに行っているようです。
これまでもいろんな活動や習い事に次々挑戦。とても器用で運動神経抜群な上に世話好きなので、いつもたくさんのお友達と一緒に地域貢献に走り回っています。故郷・淡路島にも時々行っては、親類と一緒に筍やイチゴなどの農産物をゲット！帰宅早々に調理しては僕たちやお友達にふるまっています。超パワフルな義母。いつも元気でいてくれるので本当にありがたいです。

僕の母は正反対。旅行や買い物は好きみたいだけど、義母のようにどんどん外に出ていくタイプではありません。なので、老人会を始めとする地域のサークル活動には父が一人で参加しています。唯一、父と一緒に通っていた童謡サークルもコロナでストップ？まあ元気にしてくれているので、それだけでいいのかなとも思います。

義父のこと

義父は、僕とＭちゃんが結婚した１９９５年の秋、病気のため入院。翌夏に６０歳の若さで亡くなりました。だから、一緒に過ごせたのはほんのわずかな時間だけ。今でも、とても残念に思っています。
義父の入院中は勤務時間終了後、毎日二人で病院に通いました。当然、土日も。そして、面会が終わると義母を家まで送り届けて二人で自宅に帰る。このパターンの生活は１０か月以上続きましたが、しんどいと思ったことはありませんでした。むしろ、この生活のおかげで仕事のスピードをあげたり、計画的に仕事を進めたりする力が身についたように思います。これは後々、僕の強みになりました。

唯一の後悔は、義父が亡くなった日のこと。その日だけ僕はＭちゃんのそばにいませんでした。僕はその日、餃子大王ライブのため東京に行っていたのです。
ライブ前には「東京やめとこうか…」と悩んでいました。でも、その頃の義父は容態が安定しており、「行っておいで」という義母の言葉に背中を押されて東京に行くことにしました。

訃報連絡を受けたのは夜の１０時。ライブを終えて、一人新宿駅の改札を出た瞬間でした。ライブ前だと僕が帰阪すると思って、ライブが終わるまで義父は待っていてくれたのだと思います。

義父母への感謝

僕はＭちゃんと結婚して、とても良かったと思っています。二人とも一匹狼的性格なので友達は少なめですが、いつも二人で行動するので全く問題ありません。今のところ元気だし(^^;
二人とも結婚前から継続している音楽活動がありますが、もちろんお互いに協力・応援しています。Ｍちゃんは餃子大王のマネージャーをしてくれていますし、僕もＭちゃんの雅楽・邦楽活動に協力しています。

家族や親せきにとてもあったかいＭちゃんは、仕事も音楽もできるすごい人だと思います。料理以外の家事がちょっと苦手なところもまたいい感じ。そこは僕が主に担当するので家的には問題なしだし！

そんなＭちゃんが今、この世に存在するのは義父母がいてくれたからです。だから、僕は義父母にはそれ以上のことは何も求めていません。Ｍちゃんに命をくれて、大事に育ててくださった…それだけで十分感謝やなぁと思っています。

母の日

ブログを書いているうちに、少し体調が落ち着いてきました。
今日は母の日。これから義父のお墓参りをして、義母に会いに行こうと思います。今日は何をプレゼントしようか♪二人の母の喜ぶ顔をイメージしながら、Ｍちゃんと二人で買い物しようと思います。

今日でＧＷ終了！明日から新しい１週間が始まります！
次の目標に向かって踏み出す新たな一歩！
みなさん、今日も素敵な１日をお過ごしください♪
（何だか朝のテレビ番組みたいですね…(^^;)

みなさん　こんにちは！
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本日のテーマは「ロールモデル」。最後までお付き合いください。
※一読に要する時間　約４分　Ｍちゃん（妻）測定です♪

長い方で10連休となった今年のＧＷ。公務員は原則カレンダー通りなので、大型連休にしようとすると休暇取得しかない…。民間務めの方も、会社や立場によってはそうだったかもしれません。でも、よほどの事情がない限り、「休みなんて取れない…」というのが実情ですよね。ホント日本は休みにくい！（って、外国のことは知らないけど）

ゴールデンウィーク期間

学校も同じ。３連休の合間の平日２回は子どもも教職員も大変だったと思います。いろんな子どもがいるとは言え、普段以上にやる気満々で授業に臨む子はやっぱり少数派。４月の疲れも手伝って学校生活へのモチベーションが下降傾向だったとしても仕方がないですね。

そのため、ＧＷ期間は４時間授業＋給食で下校という学校があります。また、授業時間を減らす代わりに、校外学習や芸術鑑賞会など楽しく過ごせる行事を入れている学校もあります。
ただし、前者の場合でも、教職員は終日勤務。家庭訪問や個人懇談、教職員研修、定例会議など、午後の有効活用に努めています。個人的には休暇取得推奨や業務時間確保を目的に、ノー会議・行事デイにする方がいいなと思います。

本音を言うと、「いっそ１０連休に！」と思います。でも、保護者の中には「学校に行ってほしい！」という方もいらっしゃるだろうし、やっぱり微妙ですね。
ただ、以前よりも「旅行に行くから休みます」という家庭が増えたようで、家庭の選択肢は広がっています。価値観が多様化している時代の公教育。難しいです。

そんな今年のＧＷも今日・明日の２日間で一区切り。みなさん素敵な時間を過ごされましたか？「お楽しみはこれから！」って感じですか？それとも？？
個人的な事情があるので勝手なことは言えません。でも、とりわけ学校教職員の方々には、ぜひとも心が豊かになる時間を過ごしていただきたいと思います。子どもたちに話すみたいですが、「何も特別なことでなくてもよい」のです。でも、何か心が喜ぶ、そんな時間をつくってほしいと思います。

日本型学校教育

『教育基本法』では教育の目的を「人格の完成」「健康な国民の育成」などと規定しています。
また、文部科学省は『第３期教育振興基本計画』の「Ⅳ.今後の教育政策に関する基本的な方針」トップに「夢と志を持ち、可能性に挑戦するために必要となる力を育成する」と記載しています。
さらに、中央教育審議会は『「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）』で、「令和の日本型学校教育」を「子供たちの知・徳・体を一体で育む学校教育」とし、「全人的な発達・成長の保障」を目指すとしています。

教育の目的・方法は国により様々です。どれが良いという問題でもありません。ただ、「人格の完成・全人的な発達を目指す教育」「全員が目標に到達することを目指す教育」が日本型教育の特徴であることは間違いなさそうです。

ロールモデル

子どもたちの学びと育ちには好ましいロールモデルが必要です。そして、それは大人の役割であり、学校教職員にはその役割が求められています。
極論すれば、それこそが学校教職員の使命であり、職種に応じた専門性（たとえば授業力）もそのためのスキルの１つにすぎないと僕は考えています。

さあ、GWも残りわずかとなりました！
５月９日（月）の朝。子どもたちの前に生き生きとした表情で立つために、心が元気になる時間をつくってください♪
いろんな思いをもって登校してくる子どもたちを温かく迎えるために、心がポカポカになる時間を過ごしてください♪
そして、子どもたちの心に夢や志を育むために、僕たちも一歩踏み出しましょう！
「いろんなことがあるけど、やっぱり人生は楽しそう！」。
僕たちの姿から、子どもたちがそんなことを感じてくれるといいですね(^^♪

追記①

もちろん、教育＝学校教育ではありません。生涯学習社会を目指す日本には、家庭教育や地域教育、社会教育などさまざまな学習機会が用意されています。これらの教育を機能させ、社会全体で教育の目的に迫るべきです。
でも僕には、学校教育に対する期待と求められる役割が年々大きくなっているように思えてなりません。そして、それは現場を多忙にしている原因の一つであるとも思っています。もちろん、僕の見方に対し賛否両論あることはわかっていますので、この点についてはまたいつか書いてみたいと思います

追記②

ところで、ＧＷこそ書き入れ時というお仕事の方々はいつお休みされているのでしょう？時期をずらして…というのはわかりますが、大型連休になるのでしょうか？
ちなみに、旅行にでも行かない限り、家事に大型連休はありませんね(^^;（旅行に行っても山ほどの洗濯物が・・・）